课堂上我不知道的那些事

学习了第一课《用广阔的视觉看待学习》里面海英老师说到运动促学，而且学和玩不是对立的。这让我深深的感到愧疚，因为至从孩子的数学老师和我反应过，我的孩子太贪玩了，这样学习是不会有进步的，必须要改掉贪玩的毛病才行。事后我也时常想起数学老师说过的这句话，所以常常控制着孩子游玩的时间，而压迫孩子学习。物极必反，孩子苦苦学习的数学，成绩丝毫没有提升。

昨晚和孩子睡前沟通，才明白了事情的真相。孩子因为性格比较搞怪，几乎每节课都被数学老师骂，有时还被罚站。今天因为用塑料瓶装热水，塑料瓶缩皱起来了，还被老师骂了一顿，罚站十分钟。而且孩子对老师的责骂和体罚还表示说“无所谓，被老师罚骂都已经习惯了。”

当孩子说出这句话的时候，我深深的被震惊了。这难道是作为一位老师的上课风格吗？无休止的骂学生难道会使孩子上进？

学习的身心基础首先要有安全感，只有在身心愉悦的状态下才能更好的学习。我告诉孩子，也许是老师还没有发现你身上的优点。所以当老师教课中不顺心意的时候，就会责骂你一无是处。这是老师的不对，不应对你帖太多的负面标签，人不可能十全十美，但也不会一无是处。我们应该多往好的方面去想，发挥身上的特长优点，朝着目标努力奋斗，成功就在不远的前方。人各有志，不必在意老师的说法。老师也是想激励你奋进，只是他用错了方式，缺乏正面管教意识。努力吧，小小少年！

和孩子的这次聊天，突然意识到家校合作的重要性。我努力的学习家庭教育，希望把孩子的亲情和人格以及学习知识培养起来，以后做个拥有幸福能力的人。然而老师却忽视了学生的人格培养，经常责骂批评使学生心灵严重受挫，让学生形成破罐子破摔的心理。

如果不是孩子和我聊天说到上课的表现，我还一直蒙在鼓里呢。和数学老师的沟通联系不到位，也是我这位做妈妈的失职啦。孩子在校受委屈了， 让我们一起化伤痛为力量吧。好好生活，成长比成绩更重要。加油！