绘分享《英语启蒙规划师训练营》第三课作业

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自然拼读--英语学习的基石

目前学英语方法五花八门，近年又兴起了自然拼读，以前不了解的时候对自然拼读木有什么感觉，了解之后发现，其实自拼就是我们汉语的拼音，学好了最基础的，我们把读的方法交给孩子，让孩子可以做到“看字能读，听音拼字”。在英文单词里，符合自拼规则的单词占百分之七十，也就是说，孩子如果可以掌握自拼的方法就能轻松掌握百分之七十的单词。这也太令人震惊了。

再来聊一聊自然拼读该怎么教？

我们人类的大脑都有一个学习运作的规律，无论是谁都逃不开。只有按照这个规律来，学习才能事半功倍。具体说来是听→视→视听结合，也就是我们都是先听，再认，最后才能将听到的和看到的结合起来。

按照这个规律，自然拼读的教学就要注意以下这几个原则：

1.教学阶段：辨音→辨形→连结音形→音节组合。在教孩子的时候，必须按照这么一个阶段来学习。以A为例，我们首先要教孩子辨别A的发音，然后要教他辨别A这个字是怎么写的，最后才是A这个字和发音要对应上。等所有的发音都教会了，就要教孩子如何去组合一个个的音节了。

2.掌握一个原则：20/80原则。每次教学活动中，20%的时间用于示范、教授，80%的时间用形式丰富的教学活动让孩子去练习、巩固。

3.明确一个关键：有思考的时间、有线索找答案。给予孩子思考的时间非常重要，只有孩子能够独立思考，他才会真正掌握。具体来说，就是在每次教学活动中，停顿几秒，给孩子思考思考。另外，要让孩子根据线索去找答案，而不是每次将答案告诉孩子。

自拼其实就是我们英文学习的预筑方法，就是我们先把墙面，门，框，樑预先都建好了，在阅读的现场孩子就能更加的瞩目，更加的自信。

我们以前学习的英文口语其实并不标准，所以在听完自拼课后，我深思，想了许久。孩子的口语必须准确，比如说［v］上牙咬着下嘴唇读的。不是圆嘴。而［w］的时候必须圆嘴。这样的细节必须完善，让孩子懂得，学会。才能进一步准确的把单词拼出来。