《查理和巧克力工厂》 - 草稿

永兴二小  张婷婷

热身：回顾电影人物

视频回顾:电影开头对查理的介绍

台词:但查理是全世界最幸运的小男孩，只是他不知道而已。

问:为什么说查理是全世界最幸运的小男孩，他幸运在哪里？

1.他幸运地拿到了金奖券，

2.他捡到钱去买到了有奖券的巧克力

问:三次买巧克力有何不同？

刻意与无心

3.他成为了最后的大奖得主

为什么只有他得到了大奖，其他孩子为什么没有？

小组讨论:其他四个孩子没有得奖的原因，将原因写在卡片上。（用最简单的语音）

《查理和巧克力工厂》 - 草稿

1.第一个小男孩:贪吃

2.紫罗兰:太爱吃口香糖

3.维露卡:任性，被爸妈宠坏了，

4.麦克:不听劝告，贪玩，太喜欢高科技

《查理和巧克力工厂》 - 草稿

回顾电影片段:（四个孩子被淘汰的场景）

问:有没有共同的原因被淘汰？

1.他们心里只想满足自己的欲望

问:查理呢？他是怎么做的？

无欲无求，反而获得

欲望是人遭受磨难的根源。诚然，欲望可以使人得到欢乐；这欢乐的背后，却总也少不了苦难。----尤素福西巴伊

再问:查理还幸运在哪里？

1.家人

片段:查理的两难选择

板书:

                              幸运

    欲望                                            平常心

                              家人

台词:我说什么也不抛弃家人，就算给我再多巧克力也没用。

问:为什么查理要放弃？

家人是有一颗善良的心

问:电影的哪些场景让你知道查理也是很想要巧克力工厂的？

1.查理用牙膏做的巧克力工厂模型

出示电影细节:查理的卧室

床头的画，包装纸……

出示威力旺卡先生的反应:

不可思议

问:威力旺卡先生为什么是这样的反应？他有过怎样的经历？

他为了巧克力放弃了家人。

问:影片最后是怎样的？

出示影片片段:

威力旺卡和查理回到家

问:这个场景你看到了什么？

1.威力旺卡的牙齿这么好，看出了……

他听从了父亲的教诲，他想得到父亲的拥抱，关爱，

可以不蛀牙的巧克力

2.父亲对查理的关注，

父亲在等待，房子烟囱上的烟

《查理和巧克力工厂》 - 草稿

人最大的幸运，就是遇见曾经走丢的自己。

评课:

初中生的点:理想与家人的抉择

小学生的点:规范自己的行为

如何引导孩子的平常心？

影视德育课程核心:

关注电影本身和课程本身

学会看电影，美的德育

不要让活动冲淡了课程本身

1.课程结构（简约）

过程呈现，

课程组织三原则

少即是多，越简单越好，越小越精细

less is more，simple is better，

简化教学流程，

发现- 等待-碰撞

2.学生的精彩得益于老师的开放

学生学习行为的发生

看片尾

不要小看学生

情是动的，

3.生成的处理

人出现不是更大的惊喜吗？

等到了团圆了吗？

很想要做一件事的时候

结巴的孩子踉踉跄跄的讲完时需要及时的鼓励，

学会等待学生讲出来

吃了不会蛀牙的巧克力……很有想象力

Parents 为什么都讲不出来

情节设计，电影细节

感恩查理，掌灯人，启蒙人，孩子的指引

家，是我们真正的前方。