怎样给别人相处（小宝的微课分享内容）

今天白富美群里的微课，让小宝先分享的，分享的内容就是怎样给老师和同学相处，由于孩子回来时间紧张，也没有准备稿子，所以就以我问问题，孩子回答的形式进行，没有彩排，没有稿子，一切都是真实的发生。

为了记录此次经历，我把微课语音转化成文字，写成本篇文章。

本次微课的收获：

①让孩子熟练在群里讲微课，他就不害怕，这是给孩子锻炼的机会。

②让孩子总结怎样和老师同学相处，师生关系、同学关系也是孩子在学校的大课题。

③这也是借机了解到孩子在学校的各种真实情况。

④模拟一些场景，比如有人欺负你、给你起绰号、骂你，让孩子学习怎样应对？

⑤多一些亲子交流的瞬间，多增加一些生活的丰富多彩，让孩子多一些经历。

微课内容如下：

小可爱，咱群儿里的很多阿姨都说孩子在学校会害怕老师，甚至有问题也不敢找老师反映，那你在学校里害怕老师吗？给妈妈说说。

我在学校里不害怕老师。

为什么呢？

因为老师对我很好。

那你觉得老师为什么对你很好呢？

因为我天天学习很好。

那你再告诉妈妈，怎样成为一个老师喜欢的小学生？

不说谎，讲信用，还要学习好，讲文明，懂礼貌。

哇塞，这么多吗？还有呢？

没有了。

那你觉得跟老师相处还需要注意什么呢？让阿姨家的宝贝们都学习学习。

上课的时候一般不要提问，下课再找老师说。

你这个时间挑的真好，还有呢？

还有就是如果是关于题的问题，上课的时候可以提出来。

还有呢？没有了。

那我再问你个问题，就是在学校怎样跟同学相处的问题，我知道你有很多好朋友。

小可爱，在学校里你有没有遇到那种给你捣乱或者影响你学习的同学呀？

遇到过。

是什么样的情况，你详细说一下。

他总是拿我笔。

那你怎么处理的这件事儿呀？

我首先问他一些问题，比如说笔几块钱买的，在哪买的，他回答不上呢？我就把笔拿过来，把笔拆开，看看笔芯儿里有没有我做的记号。

你的笔还带记号呀

对呀，我在笔芯里插一根白色的纸团。

哦，如果是你的笔呢。

然后我就拿回来，并警告他下次别偷我笔，如果他下次还偷我笔的话，然后我就告老师，让老师解决。

你处理的真是太好了，先警告他，如果警告不听了，就告诉老师解决不了的问题，求助老师，你处理的真好。

那妈妈再问，你在学校有没有受到过别的同学欺负啊，或者打你骂你之类的？

没有。

没有，很好！那假如遇到有同学欺负你，你应该怎样应对呢？

如果旁边有大人就找大人，但是如果旁边没有大人了，就先给他先打一下，也是正当防卫，不能只挨打。

如果打不过了呢。

打不过了就跑，36计走为上计。

36计走为上计，你的孙子兵法都用上了，嗯，很好，那怎样才能使这个问题能够进一步的解决呢？

逃跑后就找老师，然后让老师解决剩下的问题。

哦，求助老师，那太好了，那你觉得这件事儿如果比较严重，你回家会不会告诉家长呢？

我回家会告诉家长，老师和家长共同解决。

真好，记着在任何时候，爸爸妈妈都是你的底气，在外面遇到问题回来尽管说。

那我再问你，在学校有没有人给你起外号？

没有。

那妈妈设想一个场景，假如我是你的同学，下课时喊你大坏蛋，王八蛋，如果遇到这样的情况，你怎么应对呢？

我会不理他，把他当成空气，让他对牛弹琴，时间一长他感觉就没意思了，就不骂我了。

很好呀，妈妈也要向你学习呀，不能别人一骂就生气了，那别人骂的更欢是不是？

那我再问你，假如你碰到一个同学就是特别爱骂人，而且屡教不改，见谁骂谁，老师也教育了，还不改，那你要遇到这样的同学你怎样应对呢？

然后我和之前一样不理他，他骂人就是想让我生气，然后我不理他，他感觉没意思，然后就骂其他人去了，就走了。

哇塞，你太懂人性了，他骂你就是想让你生气，你一生气，他就得逞了，你不理他，他就没意思了，他可能去找另一个同学骂去了，你太懂人性了。

如果其他同学也这样了，然后全班没有一个人理他，他就没意思了。

很好。妈妈再问你一个问题，你的朋友都是什么样的同学？

讲礼貌，还有吗？还很懂事

还有呢，好好学习。还有呢，不欺负人。

真好，你为什么要选择这样的同学做朋友呢？

我选择那些坏学生了，他们可能把我也带坏。

最后妈妈再问你在学校的快乐吗？快乐啊。

给妈妈举例子吧。

在学校，每个星期都会上体育课，还还有画画课。

有体育课，有画画课，你很快乐，还有呢？

还有在学校有很多朋友。

哦，有朋友让你很快乐，还有呢？

在学校可以学到很多知识。

学知识让我们快乐。还有呢？

还有在学校能，能在图书角借到很多课外书。

哇塞，很能阅读呀，还有呢？

还有在学校能和很多同学玩儿游戏。

哦，还能玩儿游戏，妈妈都想跟着你去上学了，还有呢？

没有了。

哦，没有了，那给阿姨再见吧。

各位阿姨再见。现在有请我的妈妈来演讲。