读王晓春老师的书有感

班风的诊断？从从三个方面：学习，品德和人际关系 1．想办法培育一个班级特色（班级品牌），也就是要培育一个其他班级没有的特点（在本班有基础），发扬起来，让它成为本班学生的骄傲，让其他班级老师、同学一提起您班就想到这个特点。这和一个人有个性别人才能记住他、他自己也容易有自信道理是一样的。

2．有可能的话，制定一个班级目标（具体而有条件达到），发动全班向这个目标努力。

3．请注意您说的个别男生既有破坏纪律的负面作用也有活跃班级的正面作用（激活思维，宣泄情绪）。班风老实，没有活跃因素，就会沉闷，所以对个别男生一定要兴利除弊，掌握火候，恰当引导。

4．女生的小矛盾，我主张少介入，那是没有完的。引导女生想大事，开阔心胸。

5．这种班级的学生，介绍一些切实可行的学习方法供他们选择很重要，因为他们可能大多想学习。

6．您研究一下，这个班适合男生主导还是女生主导。这很重要，涉及班风走向。我现在不敢说。

学习方法的指导，品德影响，人际关系三大衡量维度多把尺子看人，中考指挥棒！

我自身最大的问题是毛主席曾说的：敢于斗争，敢于胜利。

---