套路

齐宁今天到校，同学兼同事肖晴来到她跟前，有点忐忑地笑着说，“今天校长到办公室，狠狠地夸了几个老师，比如说昨天写了《晨曦观日出》的那个老师！”

“哦，那个新来的语文老师？”齐宁一边批改着作业，一边回应到。

昨天晚上，校长在教师群里发了一篇文章，文章用极近华美之词赞颂学校，而且又是易经又是风水的，齐宁大致看了看，承认写作者还是有两刷子的，但也觉得有点夸大其词故弄玄虚。当时心里想的是，刚来不到一周就写这样的溢美之词，是在交投名状啊！

“校长说这个郝老师可有水平了，写的可好了，是他早就物色好的语文老师。还说他给过董老师机会，可是董老师不珍惜，现在来的这个，比董老师强多了！”

“哦？”齐宁不由得抬起了头。

董老师是原先的语文老师，是齐宁原来的老师兼同事，也是通过我她才来到这学校的。可是他自己不争气，教学不认真，还对学校对学生满腹牢骚，上周被辞退了。

“校长说他物色这个老师已经三个月了，这三个月人家认真学了大纲，熟悉了教材才来上课！”

“校长还表扬了物理老师，说他来上课之前用了半年熟悉教材！”

“还表扬了你，说你是专家！”肖晴继续说。

齐宁停下了手里的活，坐端正了。

这话怎么这么熟悉呢？

她想起一月以前校长曾很认真地找她谈话，说你当初推荐肖晴进来，因为是你的同学他没让面试，但她的教学确实存在问题，不熟悉教材上课有学生睡觉，让她和肖晴谈谈，让她深挖教材，熟悉大纲，严格管理学生……

之后，齐宁也曾委婉地和肖晴说过，嘱她多看大纲，严格管理学生。

今天他竟又在肖晴面前表扬这几个人，说他们深挖大纲和教材，这是醉翁之意不在酒啊！

可是看肖晴的样子，她还是没有理解校长的深意。

也难怪，以她和自己一样简单的头脑，怎么能想到在自己面前表扬别人原来是为了批评自己！

这领导当的，连批评都要讲套路，是够水平还是够狡猾？齐宁不由在心里嘀咕。

回头还是得再点点宝丽，毕竟，她是她同学，是由她举荐来的，和她教同样的课，她不希望自己被她比下去，可也不愿意别人质疑她，质疑自己的举荐！

但是，该怎么说才能既不伤肖晴自尊，令她反感，又能有效提醒呢？

莫非自己也要玩点套路？齐宁摇摇头。