第二次，我依旧旁观

第二次，我依旧旁观

今晚七点，开始这学期第一次生理实验课，“坐骨神经-腓肠肌标本制备”，目的是是为了更好的观察刺激强度和刺激频率与骨骼肌收缩的关系，简单来说，就是用多大的力气才能使肌肉收缩，借用标本，计算机，使用数据，将这种微妙的生理现象更直观表现。

想着很有意思，很神奇，可是，这个试验的标本是要从活生生的青蛙身上取材的！

我不是第一次做这个试验，第一次的时候，我作为一个旁观者，只动口，不动手。虽然最后成功了，但是总归是没有亲手做出来那么的有成就感。试验之前，我暗下决心，这一次一定要亲手做出来，我要突破一下自己。

然而，理想总是很美好。

进了实验楼，熟悉的标本味道让我晕头转向，那种温暖混合着动物粪便还有木屑的味道扑鼻而来，还有走廊两边摆着的小白兔，小白鼠，这时候的我，一点儿都不觉得它们可爱。

上课时间到，一个小时的讲授过程，漫长而无趣。

半小时的操作演示，才让我真正地心惊胆战。只见老师熟练的抓起一直青蛙，冲洗干净，左手无名指小指夹住两后腿，中指固定两前腿，食指压住头，那只青蛙就被完全固定，动也不动，老师右手拿着探针，边讲边操作，那根粗长的针，就那么顺着两眼中间下滑，找到枕骨大孔，一下刺了进去，之间青蛙张了张嘴，针孔处开始有血渗出来，探针放平进入颅腔，左右晃动，捣碎脑浆，再反向放平，直入脊髓，来回晃动，捣碎脊髓，针孔处渗出的血更多了，这时候的蛙也早已不省人事了。剪断，剥皮，抽筋，绑绳，一气呵成，一个完美的标本就这么成了，只是看着，我就觉得难以下手。

接下来，开始真正的分组制作然后实验。

有点儿慌，面对一篮子的乌黑发绿，活蹦乱跳的青蛙，我还是胆怯了。老师说，这个青蛙好啊，是泰国的，养殖的，不咬人的。

说得再好，我依旧难以下手，摸了摸别人手机抓住的，黏，软，凉，这些是唯一的感受。最终，我抓住了一只，垫着纱布，只是抓着，甚至不敢移动放到水龙头下冲洗，真正抓住之后的感觉，就更加让我难以接受，尤其是鼓起的肚皮还有挣扎的四肢。

算了算了，你们来吧。

交给了同组的同学，我还是在旁边说着，她们操作着，最终完成了标本的制作，打印出来了关系图，老师还说，我这一组实验做的很好，关系图很清晰。

但是，我一点都不高兴，因为这一次，我还是做了个旁观者，我会说，我可以描述，我记下了整个实验流程，我知道该怎么制作，可是，我无法做到亲自上手亲自制作。

从七点到10点半，这个过程的我，只有最后打印结果的时候，才是真正轻松的。

怎么说，这大概是一种心理作用吧，其实没有那么可怕，但是，我就是害怕，不想突破自己了。

就这样吧，感谢那些蛙儿们，为科学实验献出了宝贵的生命。