从“包桌”到“点餐”(3)

新入职教师的“校本培训”。

新入职教师校本培训可以从以下几个方面着手。

一、校情培训。

培训内容:

1.学校发展历程、现状及未来展望.重点突出发展关键时期团队的凝聚力和克难攻坚精神。

2.学校各块儿工作开展情况及方法、步骤。比如教学工作、教科研、德育工作等等。

主讲人:

1.校长，对于第一块内容必须有校长亲自讲。一把手对学校整体工作把握不到位或者有失偏颇，方向性问题解决不了是要出大问题的。另一方面也让“领导出思想”得以落实。

2.主管副职，主管副职缺位情况下有部门负责人落实。

形式:

全体教师参加，真正的隆重。

二、学科培训。

内容:

学科教学工作开展情况。

主讲人:

学科教研组长、备课组长

形式:

学科教研会议和备课组活动。

三、拜师结对儿。

内容:

1.生情分析。

2.班级管理。

3.学科教学。

形式:

学校根据学科情况为每位新入职教师配一位活若干位“师傅”，除了日常工作中辅导之外建议固定时间召开不同形式的活动，建议领导参加并对效果进行评估，作为目标考核一部分。