向阳朵朵开（七）

2021-10-31 本文已影响0人我心向阳啦

亲爱的家人们：

见信好！愉快的一周又要结束了，此时静下心来回想本周生活不得不感慨每一天可谓都是充实的、忙碌的。那也正是这忙碌的生活对于我们的自律、对于我们的目标、对于我们的速度要求的就越来越严。也正是这样的生活规律让我们明白了每个人都是可塑之才，只要你想去做，那么这件事就一定能按照你的意愿很好的完成，去书写自己想要的故事。

就拿我们的早读来说吧，一周虽然有五个早上，但是语数英一分，好像用在各科的时间并不多，再加上用餐的原因，早读的时间也总是会一分为二。但如何在短时间内把本周需要过关的东西过关完毕呢？所以在没有早读时间并且也不能在课堂中抽出时间去过关时我会把当天要过的内容写在我们的黑板上，内容不多，一天中只需抽出零星的时间去背诵就行，那对于上课听课质量高的孩子更不能用任务来形容，只需要拿出来回顾下用一两分钟的时间找我过关即可。其实，当初这样设置的目标是为了锻炼孩子得自律能力，看在不提醒的情况下，一天之内谁能把这些任务过关。但经几次实验下来，发现很多孩子都能如约完成，只有个别孩子没有计划意识总是需要在提醒或者刻意抽时间的基础上才能完成。其实这也在无形之中告诉我们零星的时间，如果能敏捷地加以利用，可成为完整的时间，所谓“积土成山”是也。同时也让我们明白了额外的奖赏不是别人给予的而是自己赢取的。

那在日常的学习生活中我们除了采用方法有意识地培养孩子的自律性外，自从上次五年级一起测试后也在刻意地修炼孩子的做题速度，尤其是我们的写作时间，总是会压在40分钟，时间一到立马收并进行查看没交的人员，几次下来发现没交的也总是几个，究其原因，要不是真的速度慢，要不就是对于写作的点无从下手不知道该怎么写。也正是这一结果给我了一个警醒，在拉着孩子朝前跑的时候要做到统筹兼顾，要抽出几分钟的时间帮助孩子明确怎样审题，审题过后怎样借助主题展开写作内容进而列出框架，每部分内容又应该怎样借助语言展开，这样常此下去帮助孩子夯实写作基础。

如果说以上两项自律、速度是我们的有意识训练的话，那么对于目标性，做一个有思想的人也是我们当下需要努力朝向的。其实这个话题多次提及，为什么呢？因为与向日葵们共处的时间越久，就更加明显的感受到，在学习中对于自己总是自我认知良好，即使看到与他人的差距，对比的并不是比自己能力好的人，而是谁谁谁还不如我。如果这次失误只是当时看到的那一刻失落一下，过后依然像是没事人一样，不知道从中省察原因。对于受到表扬与肯定的孩子也只是羡慕一下，而不知道其实大家资质都一样，唯一不同的是在学习上“死磕”的程度不同。所以在周三的时候借助童瞳生日给大家分享了一个故事，一个黑人逆袭为总统的故事，而他之所以逆袭成功就是因为内心一直有个初心，而且为了他内心最想做的事可以付出一切，跨越一切困难。童瞳平常就是一个自律性，目标性特别强的孩子，之所以把这个故事带给她，是希望她能突破舒适圈进入挑战圈，带着自己想做的事让自己更优秀，所以问及她当下最想做的事时能脱口而出，而再提问有的孩子，要不是说不出来，要不需要思考一会。就是这样一个环节让孩子们看到我与他人之所以有差别是因为做事的目的不同，他人是带着目标性而做，而我是毫无目的被迫着去做。试想下两种状态下呈现出来的结果肯定也会截然不同。希望通过思想的引领，越来越多的孩子加入自我管理的行列，做个有目标的人。

那么，在校我们除了对于孩子的行为习惯的培养当作重点之外，各科学习也在按照原计划展开，语文已经结束第四单元，数学开始进入方程的学习，英语第五单元也都结束。我们各科呢，也都进行了检测。下周的时候会抽出时间进行查漏补缺。

晨诵，现在已经结束陶渊明进入菊花课程，虽然只有简单的5首诗歌，但陶渊明的那种为了保持清洁的选择已深深地扎根在了孩子的内心。教会我们如何不忘初心，为心而活！其次学会思考。为了保持住内心的清洁他不为五斗米折腰，他说：“结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏”。在这个以快为特点的时代，我们怎样做到呢？不抱怨环境，多关心自己的心在哪里。当我们不能改变环境时要学会适应环境。这份思考，不正是当下孩子需要的吗？最后教会了我们如何对待生死。虽然在学习时是凝重的，朗读时也是凝重的，但也正是这首诗让我们明白了生老病死都是生命中必将到来的节日，我们要坦荡面对变故。而孩子们也用稚嫩的文字写出了自己的感悟。