班级管理成长日志

      2020年的9月17日周四，是我接替姚晨晨当七年级七班班主任的日子。经过昨晚的一番拷问和咨询，我下定决心：一定要排除万难干好工作，给学校，给学生，给自己一份满意的答卷！

      起了个大早，冲到学校吃罢早饭，就由姚老师带着交接熟悉班里的各项工作：卫生区、车棚，值日生、班干部，联系方式，……然后去班里维持秩序，一天下来，除了累，没有别的任何成就感。反思一下：只是陷身于具体的个别事物中，没有利用班干部这个超级帮手。

      所谓一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。班主任个人能力在强，你也就一张嘴，一双眼睛。事事亲力亲为，只能是疲于应付，出力不讨好。学生能做的老师坚决不做，要培养好班干部，毕竟最后成长的是学生，不是老师。要大胆的使用、培养人才。班级乱点，分数低点，没关系，要敢于直面现状，承认学生的不足，需要学生的成长需要时间和空间。

      今天，我要抽时间与班干部对话，明确职责分工，各负其责！

      今天，我要强调纪律，别迟到，按时交作业，遵守课堂纪律。

      今天，我要宣布学情操行评价管理，把每一项的要求赋分，让学生通过赚分，积累分数去获得成长。

      今天，我要让学生明白：得分的标准，分数的产生，分数的记录，分数的应用。

      标准：

      1.交作业，每人每周满分7分，少交一次扣一分，没有下限。

        2.别迟到，迟到一次扣1分，切全勤奖，每周每人五分。

        3.守纪律。课堂由班长记录，各小组长配合管理。记录一次扣1分，不设下限。