【孩子写作业拖拉，该怎么办】听后感

优质听后感，为这位妈妈点赞，感恩如此用心！孩子教育这件事，我们是认真的！

原文如下[玫瑰][玫瑰]

昨天听了鹭灵老师讲的第二课【孩子写作业拖拉磨蹭，该怎么办】，很受启发，马上要了第一课的音频资料【孩子玩手机，该怎么办】补课！

说说我的感受，受这次疫情影响，收获了一次和孩子长时间在家朝夕相处的美好时光，但也在上课学习过程中日渐增长的矛盾摩擦下，让老母亲叫苦不迭，发出“想赶紧让娃回学校”的感慨！

一天天免不了的争吵、呵斥、叫嚷中让当妈的一会生气，一会难过，一会又自责，一团乱麻。

这个时候鹭灵老师的讲座从第三者的角度，客观理性地帮我们把思绪理了理，让我瞬间感觉神清气爽！

第一，我明白了孩子有她本来的样子，而不是作为父母想象中的样子，即使有遗传，有期望，每个孩子还是带着她本来的属性来到这个世界，扪心自问，我认识她嘛？她是什么样的，不论内向外向，灵活还是木讷，我们首先要做的是接纳，她就是她本来的样子。

第二，鹭灵老师对孩子三大族九种性格的划分，帮助我们对孩子的性格进行了归类整理，仿佛在这些小谜团中指明了道路，只要对号入座，就能比较清楚的知道自己的孩子大概是哪种类型，当然可以叠加也可能介于某两者之间，这能帮我们更好的通达孩子的内心，也就是更懂她们。

第三，爱她就要用适合她的方式方法，谁都是第一次当父母，谁也不是天生就能当个好父母，不会可以理解，但不学习就是为人父母的不负责任，爱得法，才能教有成，并且在这个过程中进一步加深互相的尊重理解，使亲子关系更融洽，才是好的教育。

第四，我很感谢鹭灵老师对9岁这个年龄分界线的时间紧迫提醒，让我更加明白了教育的润物无声在于一点一滴的日积月累，就几年的陪伴需求换孩子一生的财富，我真的要耐心耐心再耐心，珍惜珍惜再珍惜。