学习有方

学习了得到专栏的关于学习方法的课程，主要有以下几点收获：

1. 找到适合的学习方法

根据不同的学习内容，或者目的，可分为两种学习方法：

• 自然主义
  简单说就是模仿，比如为了学会说一门外语，要做的是开口说，模仿会说的人说，其最好的方式是到说这门外语的人群中生活一段日子，自然而然就会说了。就如小孩子说话不用老师专门教一样，只需模仿周围的人。

• 结构主义
  与自然主义相反，结构主义则注重结构、体系化的学习。如果要真正掌握一门语言，不是停留于只会说，就得学习其语法结构、单词等。结构主义的目的是，可以用已掌握的信息，进一步进行创造，如写作、翻译等。

不同的学习目的，若用了不匹配的学习方法，结果很可能事倍功半。如果是为了学会说英语，只是死记其单词、语法，却不开口说，只能是哑巴英语；如果为了学编程，则没有其它捷径，学语法、用法，实践再实践。

2. 以任务趋动学习

学习主要有两个趋动来源：内部，如兴趣；外部，如完成任务，获得奖励。有兴趣当然好，但兴趣很容易成为幌子，成为学不好的借口。因此，成年人不讲兴趣，只讲任务。

比如，在生活上，为了讨（男）女朋友欢心，你带着这个任务，可能很快地学会了做饭，并且还持续改进。以教为学，以教为任务，或者以输出为任务，可以学的更快、更好。

3. 反馈

学习若没反馈，是很盲目的，不知道学到哪个地步；从人性角度看，恰当及时的反馈，能激励人进行下去，如同追一位（男）女生，若一直没反应，想必沮丧至极，很快就放弃了。

有这样一种经验，看完一篇文章，以为自己懂了，但若让你讲一下文章所讲内容，则讲不出一句话来，这并不是真的懂了。检验你是否懂的一个方法，就是你能否清楚地讲出来，或者具体应用，这就是自己给自己制造反馈。

课程中有提到三种给自己制造反馈的方法：写摘要、录音、录像，分别是用文字、语音、肢体制造反馈。针对不同的学习任务，可采用不同的反馈，如学习说英语，则需要经常给自己录音，不断调整、反馈；若是学编程，则需能用所学写一些程序，完成一些任务等。

以上是自己收获最大的三点，原课程有更多内容，说的也更详细，若需要可到”得到”搜索：许岑-《如何成为有效学习的高手》

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