以柔克刚，以爱化暴

      师生之间难免会发生矛盾，因为那毕竟就像勺与锅之间每天都在磕磕碰碰。作为老师，当你学生发生矛盾的时候，应该以柔可刚，以爱化暴。

    一个班主任突然找到我说:“你快点儿去吧，我们班的那个男学生跟化学女老师马上就要干起来了。”

      我赶紧走到那个办公室。那个男生是又气又急，眼里含泪，声音歇斯底里，当面跟化学老师大声的狡辩着什么？让人看起来真的挺吓人的。

      “ⅩX，你冷静一下，不要太激动。有理也不在声高，你慢慢的说是怎么一回事？”我亲切的叫着他的名字劝说并询问他。

      “老师冤枉我了，我课上并没有说话，老师非得说我说话了。我心里委屈的很。我让班主任查监控，班主任就是不查，还跟我家长打电话，什么小事儿都跟家长打电话，烦不烦？”

      他继续大声的喧嚷着，声声地说着他的理。

      接着，我让化学老师陈述事情的经过。原来课堂上他肆无忌惮的大声的笑，影响了老师的讲课。老师说他说话。他一直在揪死理，他说我笑，可我没有说话。老师冤枉了他。所以他十分的委屈。

      这真是搞笑，“XX，那这样，你学过孔乙己吗？孔一起还说过窃书不能算偷，你这个逻辑想一想跟孔己是不是一样？你自己明明大声笑，声音很大，影响了老师讲课。这不是违反课堂纪律吗？老是管你不是对你好吗？认真负责吗？在一种情况，班主任为什么跟你们家长打电话，你刚才那个气势，那种情绪。换我也害怕的。万一弄出事儿来就不堪设想。老师是害怕。这你也应该能理解。”

    这样慢慢的一说。情绪稍微缓和了一下。

    “XX，你现在都是九年级学生了，应该学会怎样与老师或者别人相处，老师如果对你不管不问，那是对你不负责，那是对你不好，老实说，你正好是向你。你说是吧？”

      “我也知道老师是对我好，可是我最近心情不好，就是控制不住自己的情绪。现在我感觉好多了。”

      “那好，这样吧，让你班主任跟你家长打电话也没必要你家长来了。你跟化学老师承认一下错误。这不什么事儿都没有了吗？”

      这样一说，孩子也没什么意见。刚才的狂风暴雨一下子变得风和日丽。