优势三要素的应用

对于真正的优势而言，优势三要素构成了一个完美的反馈回路：优异的表现让孩子对此充满激情，所以自然愿意做更多，而经常用到——也就是我们所说的努力或练习——又会提高孩子在此事上的表现水平。所以，如果你注意到孩子在弹钢琴时非常投入，你又为他创造了愉悦的环境让他弹奏，那么，倘若他真有这种优势，他很可能会勤加练习，练习又让他表现优异，优异的表现又让他对此更加充满激情……这个回路就这样一直循环下去：

优异的表现  充满激情  经常用到

把这个回路记在心里，可以让你避免逼迫孩子进入一个看似是他们的优势的领域，有可能孩子在那方面只是擅长而已。这三个方面可以帮你区分孩子沉溺于一项活动时究竟是在逃避现实还是真正在这一方面表现出了优势。例如，有家长问过我：“我的孩子电脑游戏打得不错，总是在玩电脑游戏，这是不是优势的表现？”我回答说：“请观察他最后的精神状态。他是无精打采、暴跳如雷的，还是精神抖擞、生龙活虎的？你是否看到了反馈回路中的三要素？”电脑游戏可以在一定程度上提高孩子解决问题的能力，或激发其创造力（在一些游戏里，你可以创造出一个全新的世界），但孩子也可能只是在消磨时间。所以判断孩子是否在某方面具有优势，要看优势三要素是否都已具备，当你发现孩子做一件事时表现优异，对此充满激情，而且经常会做，你就发现了他的优势