《春》在五觉里

2020-10-17  本文已影响0人  一身书生气

《春》是一篇清新优美的写景抒情散文。文章大量使用了五觉,让读者在读、赏、品的过程中,展开联想和想象,醉心于春之美景中。在作者的笔下,春天可触可看可摸可听,春天有形声、有色有味,具体可感。

居于一室,展开训练

生A视觉训练:坐在教室中,我四面环视发现朱淑杰同学靠墙壁坐着,她呆呆的在愣着,在他的上方墙壁上有一个半截的胡萝卜,一只小兔子在奋力的向上爬,胡萝卜的两边分别有两行字,有时候你觉得很苦,那是上天在给你准备惊喜,这个标语告诉我们,学习非要下苦功夫不可只有下得苦功夫,才能尝到成功的果实。

生B触觉训练:空调的冷风嗖嗖的吹过来,我不仅打了一个寒战,仿佛置身于喜马拉雅山顶。(想象)

生C听觉训练:侧耳细听,隔壁班教室老师那洪亮的声音传了过来,我知道老师在为我们辛勤的耕耘,老师在给我们播种知识的的基因,我们只有努力学习才能对得起这青春时光。

生D嗅觉训练:空气中弥漫着一股西瓜糖的甜味儿,我在想:是哪个调皮的上课时候在偷偷吃零食呢?(心理描写)

我想告诉同学们,我们一定要珍惜青春年华,珍惜每一寸光阴,只有。努力付出才能有成功的收获。

随即,根据学生们课堂回答,把“春风图”改为小诗一首:

《找春风》

春风在哪里?

春风在哪里?

我来找找你——

在母亲抚摸的温暖里

在新翻泥土的气息里

在小草散发的清香里

在各种各样的花香里

在鸟儿呼朋引伴的歌声里

在牧童嘹亮的笛声里

在这里,在这里,

我在视觉里找到了你

在听觉里找到了你,

在嗅觉里找到了你,

在触觉里找到了你

你,就在这里

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