做有理想负责任的前行着者

3倍速听完了李政涛和佐藤学的对话，记录几点启发：

1. 佐藤学说，中国教师上课太慷慨激昂了。这个洞察看似平常，实则非常深刻。

2. 研究教育教学，应该关注：课堂、教研、学习的本质。教学和学习是不一样的。课堂学习的本质是师生在交往中生长。

3. 佐藤学说，我们去听课，不是要去评判教师教得好坏，而是要去观察：学习是否发生了，孩子的学习是否发生障碍了。多年前，我在现场听过他的这个观点，一直记到今天。这个观课视角和态度，太重要了。

4. 信息技术融入课堂教学已成必然，但我们同时也要对其保持足够的警惕。

5. 李政涛说，教学不管怎么改革，都应该有一种整体性。整体性体现在下面这个结构之中，即，完整的教学应该包含：价值观、目标、教学过程、教学方法、教学评价。

6. 佐藤学说，教师首先要接受自己，接受自己的学生，接受环境。教师只有接受自己的学生，信赖学生，尊重学生，才能获得学生的尊重。

7. 成尚荣先生在总结陈词里说：我们要做有理想、负责任的行动者。