脑力风暴：开启孩子们语言潜力与智慧
“语言艺术VS才艺”夏令营一周后，今天开始增加难度，孩子们的反应不一：
早上起床，不妨与他们两做一个小小的语言“观点训练”，看到奥利奥饼干与煎鸡蛋，巴山与李泽峰都想吃奥利奥：于是我提出问题，为何觉得奥利奥比鸡蛋好吃，请说出理由？
他们开始从色彩、外形，饼干的味道然后一层层说到饼干的制作程序、工艺与营养价值，最后得出结论，奥利奥虽然外形比鸡蛋好看、味道更好，但从营养价值来看，还是鸡蛋更健康，营养价值更高，于是主动放弃饼干。
对于独生家庭的孩子来说，这种“吃住在一起”的兄弟情谊与深度相处模式，非常有利于他们协调与合作精神的培养，两人一同起床、洗漱然后一起吃早餐。
上午才艺训练与阅读分享，下午“语言表达”练习，孩子们很喜欢，也很活跃，很有表演上的天赋，能深入到故事角色中，在《狮子、女巫和魔衣橱》的角色练习中，当露西被半羊人骗到了女巫城堡，她的哥哥姐姐们为了救露西，也被引诱至城堡，孩子们开始为艾德蒙的生命担忧——
开始智慧书学习、《箴言》智慧之子与愚昧之子的区别
这仅是我就今天课堂上的观察，不过孩子的可塑性很大，只要我们能激发出他们的“求知欲“与“好奇心“，他们的潜力就会激发出来，可能很多家庭没有注重孩子语言的开发，只是告诉他们这个世界就是自然而然，人是进化而来，他们也就对人的认识、他人的认识、这个世界的认识的门就自动关上了。这是“语言表达、逻辑、思维”综合练习，几个孩子的性格差异马上体现出来，对于一直在公立学校接受教育的孩子来说，他们此前一直接受的是字、词、句的机械训练，所以，多停留在事物表面，不会从“根源“去探究，也拒绝这种启发式思维，而对于在信仰环境长大的两个孩子来说，就很愿意去追问“为什么“，并试图通过不断的追问去找到解决问题的方法。
这两天有不少家长看到我们微信文章，也有过来询问的，他们对我们这种“语言表达“训练还不是十分了解，认为这是一种无用的“文学审美“教育，他们很急切，想让孩子尽快掌握技能：英语、乐器、绘画，这种“实用主义”教育自工业革命以来，就一步步成为主流，欧美国家、如今中国，都是为了培养“流水线“上的工人，但欧美很多私立学校、教会学校与目前美国越来越多的“在家教育“却看到了这种“平均化“的弊端，他们开始回归古典人文与智识相结合的教学方法，这种精英教育尤其是在以色列得到了很好的实践，以色列国土面积小、人口少，他们必须要依赖创新和精英人才模式，而借助希伯来智慧、圣经历史与现代学科，可以培养高素质人才，这是以色列教育独特的地方，先是从道，培养孩子对世界整体、人的个体性认识，然后才能迸发出人的内在活力，它既不是传统中国压制人的集体主义思维也不是现代西方的“自我中心主义“，而是普遍性与独特性相结合的“使命“教育，人要使这个世界变得更好，所以人从来就不是孤独的星球也不是“宇宙就在我心中。”
所罗门拥有比周边国王更多的学问、财富，一天，耶和华的灵临到他，说他财富、能力、珠宝都可以求，神会满足他，但所罗门王没有求富贵、珠宝，而是求智慧，使他可以在他的民中做判断、更好地治理他的国家。我们从以色列最伟大、富足的君王所罗门的故事开始，把“智慧与聪明的不同“带入案例中，让孩子们去辨析。
有关所罗门如何判断民中纠纷中，书中还列举了一个具体案例，两位母亲带着自己的儿子同住一个房间、夜里一位母亲的孩子死了，早上起来两位母亲都争抢这一位孩子，于是有关官员就把这两位争执不下的母亲带到了所罗门的面前，所罗门让审判官拿来宝剑，让他们把孩子分成两半交给这两位母亲，其中一位母亲哭喊着不要把孩子劈成两半、她宁可不要孩子，于是所罗门把孩子交给了这位母亲。
可见，拥有智慧不是为了给我们个人带来更多的财富，而是用来解决人生中的挫折、难题、同时能判断是非，分辨对错，更好地服务于社会、他人。
孩子们根据所罗门的“智慧故事“找出我们在生活中如何运用智慧来解决与同学的争端，我们如何去帮助有争端的伙伴，或者在家庭里，父母是如何用智慧来解决我们与兄弟姐妹间的争执，我们可以写出具体事例？
或者根据这个故事，编写一个运用智慧解决冲突的短文、小说、童话故事。
有小朋友从自己的智慧经历入手，写自己如何运用聪明才智修好朋友家的小汽车，也有小朋友从父母处理自己犯下的小错误入手，觉得曾受到过父母不公平对待，这些不同的切入点，使孩子们找到用论据来证明自己观点的方法，同时也使我们学到的知识应用在了日常生活中，这是一种智慧、积极处世的态度，但也有小朋友面对这个抽象一点的题目，就用拒绝参与的方式，觉得这不是自己的长项，然后寻找各种理由，了解到他以前在面对难题时，往往也是采用放弃、逃避的方式，这就需要慢慢重建他的信心，同时还需要重塑他的价值观。
巴山写了一个如何应用智慧、《寻找智慧树》的长篇故事，下面是梗概：
植物城市里的智慧树不翼而飞！以双向射手为队长、金盏花和星星果为队员的第七小分队像其他小分队一样，翻山越岭去寻找智慧树，其中，他们遭到二要碑的疯狂阻拦，二要碑正是僵尸博士派来拦截他们的，他们在地下土宅里跟二要碑斗智斗勇，在途中他们捡到被星星果诗意地称为树王的眉毛的一片叶子，据说是僵尸博士派小僵尸们偷走了智慧树，植物城的居民们从此陷入迷糊中，第七小分队救出了智慧树，却被旷工僵尸放火烧了，没有了智慧树植物们丧失了斗志，僵尸不仅控制了植物城，僵尸博士还计划毁灭这座城市，就在植物们难以抵挡僵尸进攻、信心降到冰点的危机时刻，智慧树突然从天而降，它不仅保护了植物城，还教会了植物们如何依靠自己的智慧救出同伴。
原来僵尸偷走的只是智慧树的替身，智慧树为了锻炼植物们的能力故意把自己隐藏了起来。
阅读书目：
《纳尼亚传奇： 狮子、女巫与魔衣橱》
《金银岛》
《斐多：柏拉图对话之一》
《诗篇》、《箴言》节选
招生人数：8-12岁孩童
时间：7月28日-8月25日
招生电话：13501390923 13168065656
