开启全民科学素质行动，青少儿机器人教育走进课堂

随着全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016-2020年）的大力推进，人们逐渐开始认识到了科学素养的价值所在。有业内学者表示：以机器人为载体的青少儿科技素养教育必将在中国“十三五规划”的实施中占有重要位置，机器人教育将逐渐走进课堂，走进家长，走进孩子们的生活中！

1994年，麻省理工学院就开始尝试机器人教育与理科实验的整合，从此机器人教育在美国首先兴起并成为主要教学科目。

“机器人教育在我国是什么时候崛起的呢？”

其实，自2010年以来，机器人教育在我国教育培训领域就开始火起来了，而且发展势头也随着近年出现的人工智能技术和计算机算法而变得更加迅猛。自从国务院发布了《新一代人工智能发展规划》之后，各省市的创客教育文件也陆续发布，人工智能相关领域就被立在前沿执行。

近年来，在以考学升学为主要驱动因素的大背景之下，中国区域性新升学政策的出台，再次将机器人教育推上了风口。

据壹号全脑机器人的各大分校反馈，现在一线城市很多学校都开展了机器人相关课程，年轻家长尤为重视。

机器人教育作为素质教育的良好载体，以其先进的教学理念和独特的教学形式，成为开发和培养学生智能水平和能力结构的重要手段和方法。伴随着国家在校园内大力实施科技兴国相关战略，机器人教育培训机构在各大城市开始如雨后春笋般出现，其中就有壹号全脑机器人，具2018年年底统计，现今分校已近200家。

全社会乃至世界，已然掀起了一股科技教育的热潮，应试教育、课外辅导类的儿童培训课程很难被80后至90后的家长群接受，大家更有意愿为孩子增加素质学习方面的投资，消费升级对于优质内容、知识、综合素养的付费需求更强烈。据业内统计：

一、智能机器人教育普及进学校已成为未来的必然趋势。目前全国青少年机器人爱好者已经超过了百万，他们每年都通过各种形式投身于机器人的高科技竞技与机器人科学研究和工程研究活动中。研究、创意、动手制作机器人活动已成为新世纪中小学校青少年科技创新活动的新亮点和新领域。

 二、中国境内针对少年儿童的培训机构已达到15万家，整体市场规模可达到2000亿。以"机器人教育"为主题的科技类培训现已成为教育培训行业最受重视，开展最快，市场潜力最大的一篇蓝海。

现如今，一方面，机器人教育伴随着经济全球化的步伐，已然逐渐在世界范围内蔓延开来，开启了全球化趋势。

未来是一个教育信息化、数据化的时代，教育领域将全面深入地运用现代信息技术来促进教育发展。我国机器人教育起步较晚，社会教育随着科技的发展而不断进步，为了达到理实交融，需要拥有科学素养的人才，而“机器人＋教育”无疑将成为新时代的人才培养课题。

另一方面，智能机器人技术将成为世界前沿科技发展的一项重要指标。

机器人技术是世界强国重点发展的高技术，也是世界公认的核心竞争力之一，很多国家已经将机器人学教育列为学校的科技教育课程，在孩子中普及机器人学知识，从可持续和长远发展的角度，为本国培养机器人研发人才。

未来社会发展需要多元化能力的高素质人才。教育的理念在于育人，而机器人教育在于综合素质，机器人教育所培养出来的孩子的创造性思维和创造力，是其他教育模式所不能比拟的，这正是时代发展知识的普及，有利于孩子为未来储备竞争力。