2017-07-25

2017-07-25

        本周共收到39人周反馈，看来在不知不觉中这件事已形成了一种固定的游戏规则，“好现象，好习惯，好孩子，我为你们骄傲！”

        简单聊聊吧！

        前两周我都是用简书的形式来给大家反馈的信息做一个总结，可能大家不能一目了然的读到我的信息，所以本周直接选择文字的形式谈谈我的建议。坚持了三个星期，每周我们的反馈都是按部就班，对于部分孩子来说，作业反馈已经没有当初那么兴奋了，那么下周我将给大家提供一个超越的空间，期待你们来挑战！

1，在暑期修炼手册中要求每周随意创作一篇，现阶段不追求写作技巧、不追求遣词造句、不追求文本样式……只要孩子敢写、愿写、多写即可。而从反馈信息中并不能看出写作内容，所以在此我建议你们协助孩子把文章发表于“简书APP”上，具体操作方法如下:a.安卓市场下载简书APP;b.注册新用户，如:小笋芽某某某;c.在家长看管下孩子编辑文字，家长修改格式;d.发表文章分享至微信朋友圈。当然，一切自愿！

2、 请家长们协助孩子统计阅读字数哦，海量阅读我们重在“量”，只有数量上保证了，才能完成质的飞跃，才能平稳过渡到阅读自动化、写作自动化！本周只有孙浩宇、牛铎皓、刘恒煜三个孩子统计了阅读字数，这对我这里的统计也造成了一定的困难，所以请务必统计，对于孩子的阅读情况，我们必须做到心中有数。

3、 写作有难度的孩子可以从故事续编，故事创编，身边的人和事写起，家长可以引导孩子发现身边的小故事，或者从读过的书中获取灵感。

4、 请认真填写暑期修炼手册、字帖或练习本等，并妥善保存所有学习资料，开学后我们要进行展览的。

5、 反馈信息一定要真实，根据孩子自身情况如实编辑，因为:学习容不得半分虚假。

6、 方便的话将孩子每天或每周的学习反馈信息晒到朋友圈中，一则为鼓励孩子，二则也可保存信息，暑假末我们将要进行汇总评选暑期明星。

        每周一一浏览孩子们的作业反馈，阅读、数学、写作、练字、课外兴趣班，所有孩子都一如既往的坚持着，只是老师觉得在可以坚持的基础上对自己提出更高的要求。例如，阅读是否只在量的基础有所突破或者下降？数学练习是否可以在规定的时间只完成规定的题目，而不在乎过程与时间？练字是否只是要求自己每天写完一两张即可？参加课外兴趣班是否想要超越昨天的自己呢？如果你还未思考过，现在想也来得及，从此开始，对自己提出新的要求与目标，逼迫自己走出舒适区，让自己有更大的突破。试一试吧！你一定会认识全新的你，在这个过程中你也一定会获得更多的启示。

      最后，一段话分享给大家:所有人都以为“杰出”源于“天赋”，“天才”却说:我的成就源于“正确的练习”！而当刻意练习成为人生的常态时，人们便会拥有更多的自愿选择和满足感！请相信:你可以掌控自己的潜力！