妈妈，我以为我做不到

疫情原因，全市停课，每天会有一些线上作业，小朋友倒是积极的狠，一直催看作业是什么？

9点钟老师发布了作业，复习英语单词和短句视频打卡、应用题、画一幅春天的画，听完音频以后说：妈妈，这个单词也太多了，我记不住，可以不打卡吗？
我：这是今天的作业，可以晚点做的。

虽然有些不那么想做，还是积极的把能做的做了，应用题可以自己读题了，偶尔问我一两个字，进步很大呦。之后又把画画好了，画的很好看，比照老师给的，按自己的想法画出来，还有自己的创意。又把书写的英文单词写完了。

主动说：妈妈，你把音频给我打开，我听几遍试试。
我：好的呀。
打开跟着读，读的很好呢。
孩子：妈妈，我倒是都会读，就是顺序记不清，有点难，要么你帮我写黑板上，我自己看一下。
我：好呀，看着读也是可以的，会了就行。

读了几遍开始录语音，说的很流利呢。录完：妈妈，我还以为我做不到呢，结果能做到，挺简单的。
我：是呀，相信自己很重要，也是作业堆在一起你觉得有些多，一样一样完成以后，信心大增，更有利于完成有点难度的。
他：是的，不那么难。

出门玩儿时，还会时不时的说个单词或者句子，很有自己的学习方法。
我：你有没有发现，记不清的最后反而记忆最深。
他：是呀！
我：大脑对记不住的东西，重复记忆后会记得更牢的，你的方法不错，我也学习一下。

回来继续看着黑板念单词，孩子真心想做好自己能做的事，只是需要空间和时间，给予更多的耐心和支持，他会做到自己想做的事！