你真的允许孩子慢慢来吗？

你真的允许孩子慢慢来吗？

1.

早晨出门前，把衣服裤子递给乔，让他换，并且说：“快点哦，妈妈也要换衣服，看看谁比较快。”

乔说：“不用快，慢也可以。”

顿悟的我说：“嗯嗯，慢也可以，不用和妈妈比。”

只见他从容地穿好内裤，外裤，然后上衣，而我还没换好。

想起早前有一次，为了“诱惑”乔继续上跆拳道课，我对他说：“上次课你被老师评为坐姿班长对不对，今天继续上课，看看你还能不能当班长哦。”乔回答我：“坐姿班长我已经当过了。不用再当了。”

说完，乔照样去上了跆拳道，上得还挺开心。

这两件事给我警醒，比较、竞赛、争上游，这些都是成人的价值体系，千万别强加给孩子。幸好，乔还没有把这些外在因素当成动力。而没有比较、竞争和催促，孩子依然可以找到他的内在动力。

2.

海湾公园，长滑梯前，很多孩子上上下下在玩。

看得出来乔也想玩，但又有些犹豫，爸爸问他玩不玩，他说上面太脏不肯上。

我猜他是对人多有顾虑，陪着他站下面先看着其他小朋友玩。

他先在旁边一个比较低人也比较少的滑梯试了几次，玩开了，自己脱了鞋往上爬。我看到，无论是往上爬还是向下滑，他都会先安静地观察一会，待人少时才行动，趴着往下滑时，还会转头提醒下面的孩子，小心哦，我要下来了。

这期间，有那么几次，我想建议他“规范动作”和“优化流程”的话也差点脱口而出，幸而，最终还是吞了回去，只是安静地在旁边观察。

我听到现场许多妈妈和奶奶，几乎孩子每做一个动作，都会焦虑地给一个指导。指导的结果是，秩序更加混乱，孩子们更加躁动。

我理解妈妈和奶奶们的焦虑，也感受到被“控制”的孩子们的无措。

让孩子慢慢来，让他们自己充分经验。听起来很简单的一个理念，实际操作的时候，还是很考验成人的定力呢。