幼儿园怎样做，才是对老师最好的尊重？

热爱孩子

热爱教育

这是深埋于每位幼儿园老师心底

最根源也最伟大的力量

我们欣赏着老师们的爱心与精心

我们肯定并感谢着老师们的付出

但我们也应该清醒地认识到

光有“爱”

难以让老师们一直坚持耕耘下去

完善的家园关系中

不仅包含着教师与家长的关系

也包含着幼儿园与教师的关系

那么，幼儿园应该为教师做些什么？

·帮助教师认识自己

幼儿园通过完善考核与评价模型，可以帮助教师建立对自己的定位与全面客观的了解。幼儿园也可根据每位教师的能力，安排合适的岗位，有利于教师更好地发挥自己的价值。

·帮助教师提升专业水平

完善考核与评价模型，让教师得以正视自己优缺点的同时，更能看到自己努力以及发展的方向。可有效调动教师工作与学习的积极性，有利于教师综合素质与园所办学水平的持续提高。

国澳教育是这么做的

3月5日，在国澳希尔斯·美育嘉泰幼儿园，我们便举办了一次教师专业技能考核，理论结合实践，梳理每一位老师的各项能力，赋予老师们清晰的发展方向与更广阔的发展空间。

图为国澳希尔斯美育嘉泰幼儿园2019年春季学期教师专业技能考核现场掠影。

我们从故事、手工技能、舞蹈与应变能力等方面，综合考核老师们的各项能力。老师们凭借着自身专业的积淀，在考核中表现优秀，深得在场评委老师们的高度认可。

教师的身份，是多样的

他既是孩子成长的

观察者、引导者、守护者

也是永恒的学习者

在千千万万的幼儿园中

他选择了这里

选择了这份培养未来世界公民的事业

这份事业，需要爱与付出

也需要尊重与支持

教师担任着孩子科学成长的引导者

而幼儿园则应该担任起

教师发展的引导者

让孩子、家庭、教师、幼儿园

在新的时代一起腾飞