践行《听说》正面管教

今天下午把还在熟睡的宸宸弄醒，因为下雨不希望早教课程迟到。宸宸自然是不愿意起床的，也不愿意配合。于是我告诉她，现在是2:50，我们要在4点前到达金宝贝，期间我们还要穿衣服坐公交，我希望你能在三点前把裤子穿起来。当我这段话说完，她很迅速的穿起衣服，并控制好自己的情绪。那一刻我是很惊讶的。

这件事是对《怎么说孩子才会听》的一个践行事例，清楚的描述现状，将孩子能做的事情具象化，并限定时间，当她明白了也就会去做了。

到达万达广场，宸宸想按电梯，可是够不着我就按了，出电梯后她红着眼睛委屈的说：宸宸好想按电梯。我拥抱她，告诉她现在我们已经出了电梯，如果你难过妈妈抱着你哭一会，等我们回去的时候给你按电梯。她把情绪发泄之后接受了我的建议。同时在回家的路上我实现了对她的承诺。

很多家长希望能够立马让孩子停止哭泣，我认为这是不现实的，毕竟孩子对事情是有自己的想法的，表面上通过食物或玩具等方式吸引了她的注意力，可是她内在的情绪垃圾桶却没有被清空。孩子会带着情绪垃圾继续前进，长此以往孩子可能在遇到一个毫不起眼的小事时就会突然爆炸，让家长诧异你为何如此不讲道理。教会孩子认识情绪、感受情绪、面对情绪、发泄情绪、管理情绪都是父母需要做的事情。正面沟通负面情绪是一种能力，但这是一个长期行为，最后结果如何还是要看孩子长大后的状态了，但是我相信，每一次遇到问题并能妥善解决，都是一次次的练习，让孩子能更好的面对这个世界。