什么是落后

一、笑来老师观点：

人们的感觉永远是有偏差的，几乎每个人都认为自己高于平均水准。

我们并不能感知整个世界，即使在移动互联网极速发展时代；我们只能通过感知自己的周遭（非常有局限的、远非全部）来判断自己是否 处于平均水准以上。一个井底之蛙确实处于平均水准以上又如何？

思考：

在形象审美、营养学方面（花钱学习、思考、持续践行），我处于身边群体中的前20%；甚至不脸的觉得在智慧、眼界、努力、知识储备方面，也处于身边群众中的20%。静下心来进行自我审视，发现后者也许是幻觉，是自己误以为自己处于平均水准以上。本周每天花三十分钟找个本子仔细罗列误以为自己处于平均水准之上的方面。

二、笑来老师观点：

步入社会之后，及格这种东西几乎是完全没有用的。

“二八定律”貌似无所不在，20%之后都是落后——因为20%的人占有了这世界中的80%。

弄不好，现在百分之一都是落后。

思考：

在学校，60分是及格线。但是在社会上，几个这种东西几乎是完全没有用的。几乎绝大多数人还是没有这层认知的。学校的40%是落后，社会中20%是落后，甚至百分之一是落后，可有可能发展为千分之一或者万分之一。

笑来老师提到现在我们已有两个目标：早晚有一天，要做到不落后，不再为了生活而出卖自己的时间，成为前百分之二十，甚至百分之一。

三、笑来老师观点：

知识是有用的，但是学校里传统的所谓正规体系教育远远不够用的。

当每个人都链接在一起，对于知识的渴求是异常强烈的，因为差异明显可见。

恰当且足够剂量的焦虑，美其名曰“危机感”，是有价值的。

思考：

知识是解决危机感带来焦虑的有效手段，正如罗胖所说：人生一切难题，知识给你答案。

社群或团体，例如007，是危机感生成的催化剂，掌握得当，可促成长。