英语，是“用”出来的

2017-03-22天云       优雅生活点滴记

天云的第33篇原创文章

今天是一年一度学科研究生面试的日子。一天下来，确实特别累，感觉比上一天班的状态要差很多。每年面试结束，都有一个感觉，学生们的英语表达能力实在太差了。

其实我也一直困惑，为什么从小重视的英语在简单的面试之前总显得那么苍白无力？是准备不足的原因吗？显然不是。我想，是我们的英语教学，学生的英语学习认知出了很大的问题。下面，针对我对语言学习的感受，从三个方面来谈谈对语言学习的看法，希望能够帮到更多的学生。也希望有这方面经验的各位朋友，多多留言评论，让更多想学习语言的人受益。

英语的学习，从来都不是背单词

以往在给大一大二的学生上课之前，我总喜欢提前到教室，看看同学们课前都在干什么。其中大部分的学生，都是拿着词汇表，在背单词。有的拿着课本，背课后的单词。

诚然，词汇量是学习语言必备的技能之一，但绝对不是全部！

如果有兴趣，可以看看刚学说话的孩子。他们一开始嘴里蹦出来的，确实是简单的词汇，但绝对不是在积累足够多的词汇后，才开始学说话的。因此，积累词汇，是必要的，但绝对不是语言好坏的标志。

词汇量的获得可以有很多有趣的方式：可以看小说，可以读报纸，可以看电影，可以听听力。我自己受益最多的，就是读China Daily。曾经有语言学家说过，一个单词，在不同的场景见过7次，你不想记，它都会在你的脑海里。而报纸特有的主题和重复率，是最容易重复7次的。

只有把词汇放在场景里，词汇才能活起来。只有把词汇放在句子里，词汇的多层意义才能出来。只有多读句子，语感才会练出来。

因此，如果确实要背，至少得从背句子开始。

英语的学习，语言环境是必备

任何一门语言的学习，环境是最重要的。有了环境，进步才可能快一些。

还是看看孩子牙牙学语的情景吧。孩子的周围，全都是随时随地在交流的大人。孩子每时每刻都在受到不同程度的语言刺激，置身于这样的环境中，只要智力正常，想不进步都难。

关于这一点，我自己也有深刻的体会。曾经，自己也学过很多年的外语，自认为也学的不错。但是当置身与陌生的异域时，一切全变了。连最最简单的日常用语，都听得不是很明白。以至于，闹了不少笑话。这样的状态，在一周之后，才慢慢好起来了。

因此，想要学好英语，必须将自己置身于全英文的环境中。如果周围不具备，自己来构建。至少保证每天看1~2个小时的原版书籍或报纸，听一听原版的听力，看一看原版的视频，不断笔记，不断积累，我相信，语感会来的，词汇也会来的。坚持，坚持，再坚持，一切都会好起来。

英语的学习，实践和应用最重要

所有学习的目的，最终都是为了实践和应用。专业如此，语言亦如此。只有把语言当做工具了，语言能力的提高就很快了。

每次研究生的面试时，都会出现这样的情况。口语看起来还不错的学生，碰到简单的专业英语的阅读和翻译，往往词不达意。明明都是专业的基本词汇，专业上背过若干遍的基本定义，当它以另外的语言面目出现时，就全然不认识了。

主要的原因，还是在学生的认知里，英语是一门技术，是要学的，而不是一项工具，是要用的。把英语当做一门工具，勇敢地去用吧。只有用了，方能熟悉工具的性能。

因此，若真是喜欢英语，真想学好英语，不仅在日常中，建立英语的学习环境，最好，把英语融为自己专业的学习中。把英语作为最得力的工具，让它帮你插上知识的翅膀，飞到世界的另外一些国度，看看他们对同样专业的描述。让专业和英语齐飞，语言和知识并舞。或许，这才是学习英语最佳的情境。

学习都需要时间，所谓的1万小时理论，也是在最有效地利用时间时才能凑效。真如文章是做出来的，而不是写出来的一样，唯有用心去“用”，创造环境去“用”，英语才真的变成了一项技能。

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