消费观价值观畸形,教育之责谁来负?
近年来,大学生是高消费群体已经逐渐成为社会的共识。手机、单反相机、笔记本电脑等贵重物品被不少学生列入到购物单上。父母们抱着即使苦了自己也不能苦孩子的心情对于孩子提出的要求都是尽数满足。甚至有的学生没有钱,就去一些借贷平台去贷款花钱买一些没什么用的东西。据调查,三成以上学生生活费不够花,39%的学生身边有人使用校园贷,半数以上学生参与理财活动,高校连续多年成为金融诈骗重灾区。曾引起全社会关注的“裸条贷款”新闻屡被爆出,这也引发我们应该深思:当下大学生消费观价值观畸形,教育之责谁来负?
消费观价值观畸形,教育之责谁来负?对于中国的家长来说“望子成龙,望女成凤”是他们的理想,因此为了这个目标家长们尽可能地为子女提供优越的学习环境,在经济上也是尽自己最大的能力来满足孩子的要求。对于家长来说,只要孩子学习成绩好,物质方面要求都是尽力满足。甚至有些家长以物质奖励来激励孩子提高学习成绩,因而很多孩子从小就养成了错误的价值观,认为成绩决定了一切。而且在校同学之间也存在着盲目的从众心理和攀比心理。只要是别的同学有的,自己也想有。各种名牌商品充斥在校园内,请客聚餐成为学生之间交往的常态。由于大学生无法进行合理消费、规划消费,导致超前消费已经成为一种“时尚”;各种不良社会风气也在影响着大学生的消费观,把找个“白富美”、嫁个“高富帅”作为人生目标,对奢侈生活的盲目追求、对消费不加以节制,导致大学生的消费观逐渐呈现畸形状态。
此外,对于大学生群体来说,与财富有关的教育也十分缺乏。直到今天,在整个教育链条中涉及财富观的课程仍然很少。纵观从小学到大学的整体课程设置,只有少数大学在近几年开设了与财富有关的选修课,绝大多数学生在十几年的求学过程中并未学过与财富和消费有关的知识。回顾近年来多起因校园贷引发的悲剧,正是大学生群体缺乏相关知识储备,金融机构和高校又缺乏及时科学的引导使然。
那么如何培养学生正确的价值观、消费观是目前教育的重要问题,随着时代的发展以及整个社会财富观念的变化,尽早培养学生的理性消费和财富观念,已经逐渐成为社会共识。对于身处于小社会的大学生而言,培养正确的价值观、消费观极为重要。只有树立了正确的消费者,培养健康的生活态度,才能在面对诱惑的时候做出理智的选择,为走向社会做好准备。
消费观价值观畸形,教育之责谁来负?培养正确的价值观、消费观。首先从家庭角度来说,家长应帮助孩子分清出必需和想要。这两个词直接体现孩子在消费中是否是理性消费,在消费的过程中有没有冲动消费,有没有造成浪费。在孩子的消费习惯还没有定型之前,父母要适时培养孩子良好的消费习惯,从小养成理智消费、合理消费的好习惯,才能更好地管理自己的金钱。其次,从学校教育角度来说,一般来说学校是实行教育的主阵地,也是实现国家教育制度的主要渠道和根本渠道,学校不仅有计划、有目的地对个体传播文化知识和传授职业技能,而且为个体提供价值标准和社会行为规范,对个体价值观形成的影响是全面的、系统的,从每个细节上都有明确的要求,比其他教育方式有更强的社会引导和规范作用,可以说真正细化了目前的价值观教育。从学生个人角度来说,树立投资学习观、消费观,在生活中抓住重点。大学是人生的重要阶段,学习仍是该时期的重中之重。掌握了丰富的知识和熟练的技能,才能更自信地迎接挑战,更踏实地步入社会。因此,大学生应该把消费重点投资到学习上,包括购买图书资料、参加技能培训、购置必要的电子设备等等,充实学习内容,丰富学习形式。甚至在条件允许的情况下,做一些户外旅行,去更多地认识世界,开拓视野。将消费重点转移到投资学习上,才是一个大学生应有的健康消费观。
大学,人生最好的阶段。毛泽东《沁园春·长沙》写道“恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒”。作为风华正茂的大学生们都应该自觉树立合理的消费观,做到“君子爱财,取之有道,用之有节”。培养健康的消费习惯,正确的人生价值观,养成良好的品德,全面发展自己。
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