减少碎片化提问

2018年10月31日，星期三，晴。

        第一节课在初一的上《再塑生命的人》，有以下不足：

        第一，备课随便，没有设计。看完课文，写好备注，只想了几秒，都没有多想多设计，导致今天的课很乱，没有头绪。是要有手脚架，但是我的架太乱，太多，自然段满篇跑，学生都没有缓过神来。

        第二，给学生发表的时间太少，一开始还是应该让他们自己先说，然后相互说，说了后要多选两个学生起来回答，不要学生没说我就说了，或者只选一个学生说。学生说了也不找问题，没有继续追问！

        第三，有些问题多余且浪费时间，可以去掉，比如有没有、是不是、在第几自然段等等。

        第四，准备材料要充分，不要网上截图看一下就行了，如果照着手机念出来要材料准备完备，不要卡顿，尽量不照着念。