坚持学习分享第447天 设定界限，让孩子有责任感(第八课上)

一，界限是什么

没有界限是没有安全感的，合适的界限能给孩子安全感。

好的界限不会限制潜力和自由，不会带有强迫。

怎样给孩子设定一个健康的界限呢？

房子的大小、户型会大同小异，门窗的位置、大小不尽相同，但一定都有。如果违反了界限，就会撞上墙或者从窗户里掉下去。

有问题的不是撞了墙，而是家长对孩子撞墙后的指责或者对墙的破坏。当你的墙都被推倒或打洞之后(撤掉界限)，你的房子还安全吗？所以，被溺爱的孩子也会没有安全感。

规则是为人服务的，家里的界限是为孩子的安全设置的。

以房子做对此:

.界限需要所有人共同遵守

.性格不同的孩子需要的房间不同，房子大小、格局、设计的变化是共同的决定(物理空间的界限)

.时间、空间、身体、情绪、思想、价值观，都需要界限

.有界限不代表不分享(客厅、餐厅等都可以共享)

界限需要根据孩子年龄、性格等的不同来做出调整。

执行界限时能不能不带着评判、苛责，而是爱与慈悲？

·界限的核心信念——

“我有权利拥有属于我的时间、空间、身体、情绪、思想、价值观”

二，控制和溺爱都会让孩子更“弱”

不做控制型的家长(指责孩子撞墙)，也不做溺爱型家长(拆掉墙)，这两种家长都会让孩子变弱。溺爱出来的孩子要么没有能力(没有机会尝试证明自己的能力)，要么会有优越感:所有人都该为我服务。

控制型家长不相信孩子会记住不再撞墙，所以我要羞辱你、惩罚你，让你长记性，这样的孩子战战兢兢，容错率低。

控制和溺爱都是缺乏合适界限的表现。

三、成功执行界限的关键

1.关键在于家长的情绪容纳能力

2.家长和孩子不需要为对方的情绪负责

3.清晰的界限：孩子、家长的情绪和需求各是什么