鼎典美育 | 父亲节爱的主题教育《我是小小设计师》
2018-06-13 本文已影响0人
鼎典美育王露老师
一［班级］
《启智探索班》
二［代课老师］
露露老师
三［年龄分段］
4-7岁
四［国家纲要］
①发现身边事物的美好，感受自然界的美。
②基本技法的学习，以及对线条有一个初步的认识， 练习线和面的组合运用。
五［孩子身心发展特征］
心理特征：由于幼儿年龄小，肌肉群的发育较迟，手部控制能力弱，协调能力差，幼儿需要较长时间练习才能有意识地控制。而手工可以锻炼幼儿手部的灵活性，通过手部运动，有利于幼儿形成准确、灵巧的手法。促进手指精细度，灵活度，稳定度，协调度的发展，从而提高动手能力。 在进行手工制作时，绘图、空间位置的感知得到了锻炼，有利于学生的右脑的开发。激发孩子的想象力，发展创造力，活跃思维。
六［课程主题］
《我是小小设计师》
七［完成课时］
《一节课》
八《课程目标》
①知识与技能：让学生初步了解我国历代服装的发展，培养学生对服装设计的兴趣及对“美”的感悟。
②过程与方法：通过观察图片了解不同衬衣的装饰特征。如：这些衬衣上有什么样的花纹，仔细看看这些花纹有什么特点。引导幼儿感知和发展不同的纹样，不同的布局。老师观察并指导幼儿依据衬衣的形状构图，鼓励幼儿大胆的设计出不同款式的衬衣。
③情感、态度与价值观：发现生活中的美，热爱生活，提高审美情趣，激发孩子的五感。
九［课程准备］
卡纸、瓦楞纸、固体胶、勾线笔、铅笔、橡皮、彩扣、彩泥
十［课程难点］
①裁剪衬衣的款式。
②对衬衣进行不同的创意装饰。
十一［课程重点］
①裁剪
②装饰
十二［课程步骤］
①导入
通过父亲节视频导入课程
②新授
⒈衬衣的造型
⒉了解我国服装发展历史
③练习
准备不同款式的衬衣的图片，引导幼儿首先了解衬衣造型。
④评价
作品完成后，进行师评、自评、他评。
⑤小结
总结今天所学知识，并进行回顾
⑥孩子收拾自己的身边物品，养成良好的习惯。
宝贝们上课动态及作品
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