“遇见…”计划：192/300

要“用以致学”，不要“学以致用”。

勤奋就能成功，是我认知的误区，勤奋要是没有方向和目的，只在输入端用力而没有在输出端使劲，充其量算是“平庸的忙碌”，而成功是来自“精准的勤奋”。所谓的能力差，往往并不是差在输入的能力和知识储备，而是输出能力太弱。解决方案就是：要从能力模型转为任务模型。强化输出，形成“输入---输出---结果”的良性闭环。