倾听花开的声音一一走近悄悄变化的我

授课者：

台州路桥区东方理想学校    金敏燕

授课地：

浙江师范大学婺州外国语学校

时间：2019.04.12下午：13:40

            道德与法治七年级下

师：老师在课前，给大家带来了一首“特殊”的歌曲，希望同学们能够在聆听过程中寻找一些“特殊”的地方。

      同学们，发现哪些特殊的地方？

聆听歌曲

生：唱的是一首青春偶像的歌曲

        声音有低到高

        头型发生了变化

师：在你的心中，青春是什么颜色的？

生：是天蓝色…青春是红色的，热烈的，奔放的。

        我认为是绿色，因为你是代表着活力。

        我认为是白色的，因为白色是最纯洁。就像白纸一样，我们青春期就像是在这白色的纸上，画出很多绚丽的颜色。

师：面对人生当中最关键的时期，都有着各种各样的向往，不同的颜色都代表着对不同人生的期许。

播放：什么是青春期

师：一段视频以后，你能够告诉我，什么是青春期吗？

生：回答了课文当中对青春期的定义。

师：青春期的变化具体有哪些呢？你发现周围同伴的变化和自己的变化了吗？

师：同学们，举1~2个例子来说明。

生：我的身高长高了，我的声音也发生了变化。

        体重增加了。

        我感觉长胡子了。

        我感觉比以前更懂事了一点。

师：你们喜欢在变化的自己吗？

生：不能说非常喜欢，但也能够从容的接受。比如说我的体重在增加，我有点不喜欢。

        我也是像她一样能够接受的，像现在我的身高在增加，我们乐观的去加以面对。

师生互动

师：有没有带给你一些积极的影响？

互动交流中

师：刚才上课的时候，发了每人一张蓝色的小纸，请你把符合自己的序号记录下来，如果这里面没有，那么你可以把你认为有的单独写下。

纸条上的内容

师：板书

师：除了喜悦，还带给了我们很多困惑和烦恼。我们一起来看看小美的烦恼。

展示材料（教师录音旁白）

师：给大家5分钟时间小组进行合作。论一论：小美有错吗？同学们有错吗？如果你是小美的同学，给他支招，排解烦恼。

生：首先是小美，她应该自己认识到自己的变化。同学们也有错，不应该去嘲笑她。

        可以向老师求助。

        小美和同学们都有错。并对材料中小美和同学们的表现进行一一评述。

师：观察了一下，找了一位脸上有小痘痘的同学。

      请他回答，如何对待同学们的看法。

生：不要理会。

………

师：刚才同学们在讲过程当中，我们可以发现小美这生活当中有很多的困惑。……我们在生活当中是否有相类似的困惑呢？

师：用三分钟的时间，我们做一个“成长跨栏行动”。

探究与分享

同伴之间相互分享，相互之间的困惑和解决困惑的方法

（多进行一些体育活动）

展示了三组跨栏行动

和同学之间有的时候会不愿意妥协平时的时候。找一个人倾诉一下，会感觉到很轻松。

进入初中以后，自己非常注重自己的形象。不要太自卑，要放宽心态。有心里话不愿意和大人说，但是和好朋友交流起来会没完没了。但是家里面始总是我们心里的港湾。

有时候明明知道自己是错的，但是还是要不断的争下去。……

师：小结。

董卿主持人《青春》

结束语，青春畅想曲。

让我们所有的同学笑迎青春………

结束本课