自私、自责、自省

高中的时候虽然成绩没有突出到每次考试都能考班级前两名，但在班里也属于中上等的水平。记得有一段时间我和另外一个男生是同桌，那个男生很聪明但是平时比较懒散。他的英语和物理成绩很好。我当时物理学的不好，经常会问他问题。我认为我的学习习惯和态度还是比较好的。在我们的相互影响下，我们两个的成绩都有所提升。

当时我们班是按照成绩的先后来自己选位置的。考的好的和成绩进步比较大的同学可以拥有优先权。几个月之后的月考结束。我们班主任又重新给我们排位子了。那次他比我考的名次低一点，所以在我后面才进教室选位置。当他选择了我旁边的位置时。我又起身坐到了另外一个座位上。其中有两个原因:一、因为他的成绩更好了，我担心他会变得更好。毕竟大家都是一个班的同学，是互相的竞争对手。二、当一个女生和一个男生坐同桌坐得久的时候，班里的同学就开始有闲言碎语。而我又是一个非常在意别人看法的人。所以那次排位置之后。我们就没有再做同桌了。

到大学的时候，我也做过一些自私的事。到期末考试有时候，自己有一些学习资料或自己的笔记不想给同学。尤其是我的两个室友，她们的成绩都比较好。原因就是我担心她们掌握了这些资料，会比我考得更好。我知道这是一种不正常的心理现象。所以很多时候我也会发给她们。但那是在我思考反思过后才发的，而不是她们说过之后我就立即发给了他们。即使我立即发给了她们，我也会觉得有些不舒服，甚至有时会撒谎说自己没有。有些我能够判断对错的行为。当我真正去做的时候，自己又会陷入纠结之中。

在大学的期间，当同学向我问一些学习问题时，我都会耐心的回答。即使我不会做这些题，我也会去看各种参考资料，给他们解答问题。哪怕是去网上去查答案，我也会把答案发给同学。可能觉得这是在帮助他人，但在另一方面也是因为想维持自己在别人心目中的形象。其实很多时候自己做一些觉得自己很负责的行为，也只不过是想在同学的心目中留下负责任的形象。

在我身边总存在着那些头脑很聪明反应很快的同学，尤其是男生。之前我的那个同桌也是这种类型。而我反应比较慢，理解能力也不是很强，但又很想去理解去搞懂一些问题。每次老师上课的时候，我虽然会认真听课，但基本上都会比老师的节奏慢半拍。一个原因是我会一边听一边尝试消化。还有一个原因就是我会去想很多东西。比如老师给的一个曲线，如果他只解释了前面一部分的意义，而后面曲线上升或下降的原因他没有解释，我就会想是为什么呢？为什么会是这样的走向呢？当然有时候也会走神。而且每次老师给的随堂测试题，只要有点难度，我是做不出来的。因为很多知识我都会去用课下的时间去看，才能够真正的理解去运用。有时候自己也理解不了，就去问同学老师，我们专业有一个男生，虽然考试考的不是很好，但是对问题的理解很独到。有什么问题去问他的时候，他的解释很容易让我明白。当然他也有不懂的，这时候就要去问老师了。

物化是我认为的我们现在学得最难的一门学科，物化老师上课讲题目的时候，有时会问我们有没有听明白或者这个题目还需要讲吗？很多同学都会说“明白”，“不需要讲。”但我真的有些不懂，然后我就回答“不太懂”“讲一下吧”（有时候也会有顾虑，就想着自己下课再看吧）。可能会有同学觉得我平时考试考得都很好，这种简单的题目我应该都会做的。或者是觉得我是为那些不会而而又不敢回答的同学去说的话（也可能这些原因都只是我自己想出来的，我比较容易胡思乱想）但是我知道自己真的没有真正理解，就算我自己有自己的理解，我一般也会让老师再讲一遍。因为我觉得我们的理解可能不一样，我知道的结果正确，不代表我知道的原因和思考的方向是正确的。

很多时候当我做完一些事情，再去反思自己，我发现自己的行为都存在私心。而且去做事的时候，总是不能够很干脆的去行动，会考虑很多因素，考虑别人的看法。虽然我懂得一些道理。但是我并不能把这些道理运用到自己的实际行动中。然而我又对自己的要求比较严格，所以每次自己的行为与自己的评价标准不一致的时候，又会陷入到无限的自责中。我就会在这种自私、自责、自省调整中前进着。有时觉得很累，就想着或许我就是没有这么优秀，我也不需要这么优秀，一切都随意吧，但是这种洒脱也是我做不到的。因此我也常常告诉自己，如果做一件事情有多种想法的时候，那就不要去做了。因为这往往伴随着自己的私心，这种私心来自于担心别人超越自己，想要在别人的心中树立良好的形象……而且当做一件事的想法不纯粹的时候，一旦事情搞砸就很难处理。

总结反思:

1.自己太在意别人的看法

2.担心别人做得比自己好

3.想在别人心中树立良好的形象（跟第一点相似）