鲁迅文章该不该离开语文教科书？

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鲁迅我们都知道，是中国文学界的一座高峰，现代的我国的文学家中要说能和鲁迅先生比肩的还有几个要说超过鲁迅先生的那还真是没有。

鲁迅先生大部分的文学作品内容很深，一般的人都很难理解，尤其是鲁迅先生的杂文集，他的文章在我们的语文教科书里基本上每一学期每一版本的语文教科书都会有鲁迅先生的影子。比如《拿来主义》、这些文字对于学生来说很尖锐。包括他的小说，如《阿Q正传 》、《药》、《祝福》等等这些小说，如果没有对当时那个年代深刻的了解的话，这些小说里面那些深刻的含义很难读懂，对此我在网上看到这样一种声音，就说鲁迅先生的文章应该离开我们的语文教科书。

但是我们想想鲁迅先生的文章该不该离开呢，其实我们的语文课本里鲁迅先生的文章留给我们的是什么呢，不是这些批判性，深奥的东西。而是一些其他的东西，比如鲁迅先生写的《藤野先生》写老师的，我现在还记得，表现师生感情的一篇文章，又比如写淡淡哀愁的小说《故乡》写自己和少年闰土的关系，非常感人，而且还有反应童趣的和大自然之间的关系，这类的关系是最感人的。

我们都知道鲁迅先生有一篇作品，我们脍炙人口的人都知道《从百草园到三味书屋》，我到现在都还记得里面有一段要求背诵：不必说碧绿的菜畦，高大的皂荚树，光滑的石井栏……，我想着一段很多人都会被，充满着童趣，一堆孩子在这里玩，这感觉多好。所以尽管鲁迅先生的文章充满着批判，讽刺，但是有些文章也充满着童趣，温馨的文章。

所以鲁迅先生的文章要不要离开教科书呢，其实不应该是离开，而是筛选问题，鲁迅先生的文章有的是充满童趣，有的是充满讽刺，童趣的文章非常适合小学生中学生去感受，去欣赏，而那些内容比较深的讽刺类小说可以放在高年级，比如大学，因为大学生活就如同一个小社会，非常接近我们成年人的社会状态，他们的感受能力，理解能力比高中，初中有很大的提升，所以大学生学习鲁迅先生具有讽刺和批判意义的文章，很容易的去理解，去感受。

而且现在鲁迅先生的一些文章陆陆续续的离开了我们的教科书，比如《药》这篇文章具有强烈的批判意义，但是现在的教科书已经看不见它的身影了。反过来鲁迅先生那些充满童趣的文章，如《从百草园到三味书屋》，《藤野先生》、《少年闰土》这些文章在中小学的语文课本中一直存在，所以鲁迅先生的文章并不是说不适合中小学生，而是应该吧鲁迅先生一下充满童真适合中小学生的文章多多加在教科书里，让他们好好感受那个年代的快乐。