《哈佛的6堂独立思考课》（狩野未希）读书笔记

日本人通过观察国外思考行为方式的总结报告，结合日本人特别是商务人士不喜欢追根究底，喜欢不懂装懂的现象，有着日本人严谨刻板繁琐的风格，作者全程带着一些说教和清高意味，个人不是很喜欢，但其中几点自我意见建立法还算不错，简单提炼总结下。

吐槽一句，这位日本人的逻辑真是混乱啊，这本书基本云里雾里，想到哪里写哪里，另外，后面3章，感觉很水呐。

第一课：

1.从小没人交给我们怎么产生自己的意见，日本人在这方面尤为严重，所以作者提出了“建立自我意见”的三个步骤。

遇到突发事件时，我们可以先思考后行动。怎么思考呢，先确定对事件的了解程度；再确定对事件不了解或者不理解的地方；最后理清事件，持有自己的意见。

第二课：

1.一个问题或者事件，你真的理解了吗？检验是否理解的几个方法

用对五岁小孩的方式予以说明

深入挖掘专业术语

翻译成英文试试（这是对英文好的人士而言）

使用理解程度检查表

用5W1H反驳，确定你是否理解这件事。

即who谁？what做什么？when何时？where何地？why为什么？How怎么做？商务场合中，加入to who? how much?

需要注意的是，深入了解前，需要格外注意是事实还是意见？有些权威人士喜欢把意见混谈为事实。

2.会议上，被临时提问时，如何提出好的问题？

其中，对信息进行提问是我们经常使用的，比如针对一周拿出一天做自己喜欢的方案这个提案，我们可以问遇到突发情况怎办啊?别人若是想偷懒怎么办啊？

第三课：

从多种角度看待问题，进行深入思考

1.站在不可忽视的角色角度看问题。彻底思考信息内容，与其未来、生活、工作等相关联的人（发行商品的老板们、需要商品的商务人士）；对该信息抱有期待的人（想要学习英语的商业人士）；与该信息有直接关系的人（营销负责人、竞争公司的人）

3.外部人员的角度思考问题，其他鬼马的角度还有，设想自己是一个讽刺漫画师、人类学家，从未来宏观的历史角度理解这件事。

3.正反对立，一人辩证法。A和非A。

第四课：

预测将要发生的事情，决定现在应该采取的行动。采取向前看和向后看思维方式。

预测未来的思考步骤

第五课：

欧美人士交换意见的规则

第六课：

发现问题是思考的开始

发现心中有点芥蒂——不压抑那种感觉承认它的存在——思考这种情感从何而来，寻求它的本质——为什么会有这种情感，寻求它的根据（了解自己在乎的事情）——承认***对自己很重要。