160班——我们的第405天

      最近有好几个家长跟我反馈孩子的笔无缘无故坏了。其实我想说，个别孩子不止笔不见，坏掉，连草稿本无缘无故不见了了！

    其实我想说的是，三年级伊始，开始使用签字笔了，开始接触新事物，孩子们的好奇心如洪水般汹涌澎湃了。

  这个签字笔长什么样？里面的构造如何？不拆一拆怎能知道？这个笔芯的味道如何，不让笔芯出来溜一圈，爆个墨，怎能知晓？

  于是乎，爱好拆笔者们拆一下笔筒，弹一下弹簧，吹一下笔芯，“啪嗒”，笔芯飞了，墨水四溅开来。瞬时，桌上，凳子上，衣服上，脸上，地上，开出了朵朵黑色或红色小花！接着，他们便是一脸愕然，一脸的不可置信，再缓缓用无辜的眼神看向我，我故意也不做声，只意味深长地盯其几眼，他们便默默地去请拖把和毛巾了！

  我还能说啥呢！？这么好玩的敏感期和好奇期，总会产生点“废笔”的代价！

  至于草稿本，要么放家里，要么画画画没了，要么撕纸折完了，总归也有它的用处，只是，作为成年人的我们，过了他们这个年纪，不愿接受这样的“浪费”罢了！

    不过，该教育还是得教育，说多了没太多用，那便随他吧！毕竟，时间会是一剂很好的良药！