对小学数学课堂教学的几点建议

1、低年级应充分发挥学具，教具的作用，使学生理解直观化，不完全依赖ppt。

2、不可忽视板书的作用，主板区一般紧扣重点不断完善（尽量留到下课），副板区围绕重难点反复强调加强。（可以不断擦掉更新）

3、加强课堂提问，用师生对话训练规范学生数学语言，尽量避免集体回答滥竽充数。

4、小步伐快节奏，一个知识点一个知识点逐一解决。

5、随时关注调整学生三姿习惯听讲状态，让课堂教学尽可能有效。

6、面向全体学生，关注后进生。

7、多鼓励少批评，特别是对学生没有积极意义和促进性的批评。