西溪荷语诵读本

                              一、思考

        2019年1月8日晚，思考寒假阅读活动，怎么样能更好更有效地开展呢？纸质和学习通上的电子阅读相结合，根据学生的实际情况，进行阅读积累？网络上搜索了一些资料，感觉阅读和古诗积累结合，阅读年味书籍和古诗词积累，肯定能夯实学生的基础吧？抱着试试看的心态，我发送了一个链接给行政雷副校长。

      次日早上，得到了“挺好的”回复，感觉有了一些信心。

      1月9日晚上，和教务主任张峰老师探讨寒假阅读活动。一起设计了“问卷调查”，开展资料的收集活动。

        1月10日，和雷副的交流中，明确了一些方向:

        1.古诗词分课内和课外，课内提前背、提前了解（书上和全息阅读中搜集）。

          2.开学报到那天便开展古诗词积累大赛，评选书香班级、小达人。