邂逅，偶得

怎么来形容一下今天的课呢？算不上好，也谈不上糟，姑且称之为“偶得”吧！

本学期最后一节课的原计划是把病句专题进行梳理总结，外加几道高考真题。对于这个计划，我心有犹豫：其一，今天是最后一节课，学生的心早就飞了，哪里还有心思”抠病句“。其二，从仪式感的角度而言，开学第一课和期末最后一课的内容应该有别于其他时间的课。

第二计划是把本次作文说一说，可是没有找到合适的点。思来想去，直到下班的时候，我也没确定下来今天到底如何上这节课。

夏元鼎说，踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。没错，这句话是就是今天这节课的写照——偶得！

遛弯回来，我又琢磨了一通，还是不知如何是好。完成了阅读《飘》的计划之后，我随意浏览了一下常看的公众号。有关李彦宏的那篇文章让我眼前一亮，同时明天的最后一课也有了明确的思路——

首先，阅读两篇文章，一篇李彦宏的，一篇王开东的。

第二，从文章中拎出两个写作的点：围绕一个主题，积累丰富的素材；围绕一个事件（热点），从不同角度去评价。

第三，从上述两点切入作文的讲评：作文角度过于集中；素材例子匮乏。看作文——析问题——看材料——理角度——选角度——记笔记。

第四，看几篇毕业典礼发言的题目，选出让自己眼前一亮的题目来，并谈一谈感受或可能的写法。

第五，阅读练笔《像弱者一样感受世界》，谈谈写作随笔的问题，联系暑假作业。