沉重

      这两天看到这个新闻心里很沉重，就像这天气的严寒

      元月2日，西安市66中一位高中学生在手机被值班的金老师没收后，先后两次到办公室找老师，但是没有见到金老师，第三次去的时候，这个学生竟然把仇恨转移到政治周老师身上，竟然把老师看到，鲜血流淌一地，他竟然不施救，反而翻墙逃走，致使这位56岁即将退休的老教师在新年去世。

      这几年，我们经常在媒体上看到这种消息，让教师这个曾经被称为“太阳底下最光辉的事业”这一职业成为高危职业，曾经被称为“祖国的花朵”的孩子竟然成为惨无人道的刽子手，虽然这种现象是极少的，但是它却寒了太多老师的心。

      现在，越是负责任的老师越是最容易受到孩子的攻击，弄得老师都不敢大胆去管理学生了，说不定哪一天遇到哪一个毫无敬畏之心的学生不知给你来哪一招，让你无法收场。

      元旦前，去年教过的一个学生来学校找我，他说，听说我班集中了去年八年级的好多刺头，不好管理。她还贴心地说，“一些学生真是不想学，你就不要管了，别伤了自己的身体。”一个十几岁的孩子都有这种想法，不得不说，这是社会现实的反映。

      想一想，也是，今年班级里的学生学习情绪一直不是很高涨，属于推推动动博博转转的那种，甚至有的怎么说也无动于衷。

      就拿上课有同学瞌睡这件事来说，有一个同学从开学到现在没有一节课不睡，同学戏称他为“睡神”，我每次上课都要说，可是他站着也能睡着，没有办法；一个同学，脾气特坏，情绪无常，有时他很听话，背背写写也很像回事，有时趴在那里，书都不翻一下，你推推他，他抬起头换个姿势再趴下，理都不理你，看都不看你；有个同学，开学时因为没有做作业，我让他在教室外做作业，从此记恨在心，上课就是趴在一摞书上不听了，你讲这里，他看哪里，时不时就睡了，不和你同步；还有一个复习生，也是学习习惯不好，出于对他的关心和怜惜，多次和他谈心，但是他置若罔闻，也是常直不起身子……当然其他的同学偶尔打个盹也在情理之中。

      作为一个自认为对工作负责任的老师，我并没有放弃他们，只是他们从不把学习当回事啊，放任自流，自暴自弃，破罐子破摔……我管了，他们不听，我能奈何？可是，他们还向班主任汇报，说语文老师不管学生，上课睡觉人多。害得班主任老师在我上课的时候到班级查岗。显得我好像不负责一样。

    这次期末考试，我们班的语文成绩在全级13个班级里排第四名，不算差，可是我心里却很不是滋味。为了上好课，我查资料，做课件，补充其他课外知识……可是，他们听课的效果如何呢？天知道！

      有时问起一个问题来，他们会不知道。记得一次做古诗文涉及到词类活用，他们不知道什么是状语，什么是宾语，我讲了一遍又一遍，而这些知识虽然初中不考试，但是，高中可是用的不少，我教过的学生很多回来很感激我教了这些，他们说就是用我讲的方法来学高中语文。

    我觉得我很无愧。可是，我也感到很无奈。面对学生的怼我的话，现在，我只有伸伸脖子咽下，嘴里默默念叨“他们是孩子，不跟他们一般见识”！

    写到这里，想起班级一个退学的学生给家长说的借口“不想上学，谁让语文老师让我站到门口呢”，（只是开学初有四个同学表现不好，我把他们叫出来问情况，了解到这个孩子上半年就没有到校，在外边溜达了很长时间，现在根本在教室坐不住）我还要感谢家长不到学校找我事情的呢！

  大形势下，我还是明哲保身罢了，该教的东西倾囊展出不保留，该讲的道理一定说到不隐瞒，凭良心领工资，不耽误爱学习的学生！

    今天是参加高利发起的21天写作营的签到16天，签到后的心情语和我此时的心情是多么吻合，真是“天知我意”“心有灵犀一点通”！