有感而发

      今天上午第二节没课，又在看薛瑞萍老师的《心平气和的一年级》，里面读到一段话，真的特别认同，我觉得这段话应该送给所有老是要求老师给他们家孩子换座位的家长们。

      事情是这样的，薛老师班上有一个女孩子，老师发现她个子高一点，于是就给她调换了一下座位。结果，上午刚换的座位，下午那位女孩子的家长就来找薛老师，要求薛老师给她家孩子换座位，说她家孩子和现在的同座刚坐了半天，就讲了两次话。尽管薛老师说了她家孩子是个很不错的孩子，希望她不要过分敏感，但是那个家长还是一再坚持让薛老师给她家孩子再换个座位。于是就有薛老师说的我认为无比认同和经典的话。

      薛老师是这样说的：“一个人如果对周围环境过分挑剔，就是一种能力差的表现。和一个人坐的好，和另一个人就不行了，那也没有什么，交给老师教育就行了，在我们教师眼里，问题及早地暴露出来，那是好事情，孩子越小越容易调教。调教过来后，他们以后会比从前更能自控，更受同学和家长们的欢迎，这不是更大的进步吗？”薛老师接着又说到：“来学校不光是学知识，也是通过和各种类型的同学的交往磨炼培养自己。磨合、纠纷、挨罚，都是成长的必经之路。如果你的孩子能力强且品行好，那她自然会成为教师可以依赖的助手，在学习之外，她的综合能力会得到很好的发展；如果你的孩子自控能力差，她学习状态的好坏，完全取决于周围孩子，那么她的成绩不过是温室里的娇花，除非有奇迹发生，迟早，她会遇到考验性的环境。到那时候，再培养自控力，恐怕也迟了！”

        薛老师这两段铿锵有力的话成功的说服了那个家长，那个家长也没有再要求老师给她家孩子换座位。这让我不禁想起前段时间，我们班也是三天两头有家长让我给他家孩子换座位，有说孩子个子矮或者是视力有问题不适合坐后面的；有说怕影响孩子学习，不想让孩子坐后面的；还有说怕孩子斜视不能坐边上的；也有的说是孩子比较内向，怕受欺负，不能和谁谁谁坐同桌的，更有一次，家长跟我说要我给他家孩子换座位，是因为现在的同桌老爱唱歌，影响他家孩子学习……总之，想叫我给他家孩子换个好座位的理由真是五花八门。前面两个理由吧，我还都能接受，孩子个子矮，或者视力不好，不用家长说，我们肯定也会适当照顾，后面的这些就让人有些无语了。就像薛老师说的，孩子来学校不只是学知识，还要学会更多，比如怎么与人相处，有矛盾了如何解决，碰到不利于自己学习的条件时怎么调整自己的状态等等，现在光想着让老师给孩子们创造好的条件，好的机会，那他将来走到社会上呢，还有人会这般照顾他们吗？

      其实，当时这些话也是我想对家长们说的，但我怕引起不必要的误会，也不愿去多费口舌给家长们交谈，碰到难缠的家长，她再给你理论半天，徒增烦恼，所幸只回答一声好，能调的就调了。所以，今天看到薛老师的这番话，颇有共鸣。不过，还是要学习薛老师的态度，对家长不厌其烦，努力做好沟通。