随笔――数学辅导三

今天进行数学辅导的第三天。我打算加强高中数学知识点的学习。

前三章的知识点已学完，第四章将进入函数知识点的学习。昨天晚上我遇见一道难题，关于对数的分解，对公式的结果，我不知道是如何推导出来。我请教玲子。

玲子拿过来一看，说这是公式，我也不知道是如何推导出来的，记住就好。

勾股定理你也想知道如何推导出来的吗？

“公式不要推导，记住就好？学习数学有这么简单。”我想。

我感觉像是出了一个笑话。公式、定理要记住，会用就好，不需要推导。对于中学生来说，高中数学知识还没有深奥到那一步。

那高中数学只局限于熟记公式、定理，然后灵活运用公式、定理进行运算解题。为最后高考拿高分打下基础。

如果这么说，感觉学习数学不是很难。学习的程序不是三部曲吗？

首先上新课。让孩子了解数学的骨架脉络及主要知识点，熟读背诵、理解透切课本上的公式、定理，并烂记于心。

接着，认真及时完成课后作业，总结课后作业考查的内容，并将容易出错点记入自备的错题集。

最后，多做题，深化巩固新知识点。直到新知识点变成自己身体的一部分。

我感觉这样学数学似乎过于简单。有点像“程咬金的三板斧”。

要是“程咬金的三板斧”都能得高分，那些高中生中的“秦琼”“诸葛亮”级别的学生多了去。为什么每次数学考试，还有那么多三十多分的呢？

我有些想不通，是学生太懒了吗？

也不尽对。数学课都在按部就班进行着，数学课时足够。也没听说学生上课偷懒，落下了课程。

如果数学公式、定理没背好，没理解透切。造成解题不能灵活运用，或者回答题目时，做出了错误的答案。这种情况造成失分过多的情况可能性大。

课后作业不能下手解题，最后被迫交白卷，这种情况应该很少见吧！如果是这样，那是完全没认真听讲的表现。这与上课认真听讲，没理解课堂知识差距很大。

玲子目前属于哪一类型，我还不清楚。相信公式、定理她已背得滚瓜烂熟，相信课后习题她都做了，而且做对了。相信她在刷题，巩固数学基础知识。相信……，相信我还有很多没有想到的。

信心才是最重要的。

培养、维护好孩子的信心，成绩就为来得快，来得稳，家长就不会有那么多的焦虑。