一个高中教育工作者的教育故事系列2.6一一蓝天白云

        我们绝大多为平凡的人，在实际生活中，每一天都经历着若干常见、锁碎的小事，这让我们的生活充满了快乐/忧愁，平淡/充实。你的人生阅历，你的受教育程度，你的智慧双眼等，一定能从中发掘出受到教育的素材，乃至深受教育的一些亮点等。

而我作为一个接受了多年教育，又从事了20多年高中教育工作，至今仍奋战在教育一线的工作者。从自己角度讲一讲生活中的一些教育故事，以共同分享，传递来自教育界的正能量，尽自己所能宏扬中华文明。

今天，我同大家分享的是:三四十年前的农村小学学习的点点滴滴！

我仍清晰的记得，我于1983年上小学一年级，在上小学前，父母等从未教过我们什么上学有关的知识，只是偶尔的去过几天幼儿园，可能连文字正倒还不太分得清。一直至正式上小学时，也只会从一数到十，除此以外几乎什么也不会。

小学开学的第一天，我是自己独自跑过去的，那一天早上，我还在放牛(几户人家合养，正好那一段时间由我家饲养)。忽看见，庄上有几个同龄人到学校去了，于是，我将牛牵回家，也匆匆赶去了村小。接待我的老师正是庄上的姑妈辈(同宗的、与父母同辈)，她告诉我，你年龄到了，可以来上学了。回家后，我告诉母亲，自今天起，我要上学了。母亲连忙在家找了个小黄书包，包上还有一两个洞，母亲用针线缝补起来。第二天，我就背着这书包开始上学了。

刚上学时，几乎啥也不会，周边的同学也差不多。我们先学拼音，再学写字。刚学拼音时也不算难，不久也能背诵得滚瓜烂熟，但发音是否准确，这就难说了。等到学习写字时，第一篇是关于"热爱祖国″的小短文，虽只有几句话，但"热"显得特难写，"爱是更难写。记得那一天放学回家，我坐在室外摆放的桌凳上，手中的铅笔抓得紧，但铅笔怎么也不听使唤，笔尖断了一次又一次。一位路过的邻居大哥见我写字是如此艰难，他好心的前来帮我，他的手抓住我握笔的右手，在练习本上一笔一划的写了起来！看着字一个又一个写出来，我不由得握紧了笔，自认为笔抓紧了，才能写出字来。从此以后，我养成了手紧握笔的姿势！

平常究竟学得怎么样?那时候，在我们的学习过程中少有测试，测试卷是油印的，操作起来相当的费事，铅印的试卷几乎很少见。在一个学期中，一般只有期中和期末的考试。至于个人学得怎么样？父母几乎是不过问的，老师同样也是不太在意的。那时对老师也是有一定成绩相关的考核，但不像在今天，全社会对此普遍高度的重视。

下午放学回家了，我是一回到家就忙于写作业，那时作业也不太多，只有语文和数学的。自三年级起，可能是我学得还好吧，作业写得比较快，正确率也不错，一天的作业很快就完成了。然后，要么在家帮大人做点家务事，当然主要是烧晚饭、拔青菜、喂鸡猪等。也有相当多的时间(天晚之前)，可寻找庄上的同伴去玩耍，一般是打玻璃球、斗鸡(比较危险)、捣鸟窝、打乒乓球、算″二十四″等，这些都是集体性协作项目，也有一定的竞技性、乃至危险性，至少得有两三个人，甚至是一群人，大家玩得不亦乐乎。而女生们更多的则是跳绳(几种方法)、踢键子等，这些是我不会的。

在上学过程中，同学们较为害怕是家访日，尤其是表现不太好、成绩不太好(其次)的学生。在某一天的下午，村小统一的提前一节课放学，同学们一个个乖乖的赶紧回家，到家后抓紧时间写作业。那时，也有一些调皮的学生，为了避免老师到家中来，也不敢随意外出，于是先将家里大门关好，一直躲在家里写作业，等到天色已晚，一颗忐忑不安的心才放下。而对于我来讲，我与平常一样，很坦然的在家里写作业。实际上，老师的家访，能到家里来的情况，一个学期也难得有一次，但相当多的同学还是非常害怕的！因为，这可能是当时最为重要的一种家校沟通途径。

另一让部分同学们至为害怕的是，临近学期结束放假时，学校发放学期小结，上有期末考试的各科成绩。当我们回家时，这是父母必看的，考得好的则领取学校发的奖状，父母的脸上也有光。但有学科不及格的，免不了父母的一顿责怪;若遇到有学生"留级″，那是作为学生至为羞槐，最严重的当然是要被父母修理一顿。