2023-02-12

【燃梦行动.阅读】

我是胡晴晴。

我在坚持“燃梦行动”！

目标虽远，持行必至！

持之以恒，久必芬芳[玫瑰]

【目标】3年100本书

【打卡】第227天  2023.2.12

【书目】《吴正宪答小学数 学教学50问》

【作者】吴正宪 刘延革

【版次】《华东师范大学出版社》

【页数】212页

【进度】35-38页

【用时】20分钟

【感悟】

        口诀可以改变学习顺序。第一位教师利用学生学习1-6的乘法口诀的经验，进行知识迁移，让学生经历自主观察七巧板拼摆的图案、自主写出7的乘法算式、自主编出7的乘法口诀的过程，进一步感受乘法口诀的来源及意义。第二位教师进行了学情调研，基于学生的知识基础和经验，选择了先出示口诀，再让学生用自己的方式表达对口诀意义的理解。实践表明这两种方式都是可行的，至于选择哪种方式，关键是要看学生，要充分尊重学生的学习经验及生活经验，激起学生的求知欲望和探索兴趣，引导学生在独立思考、自主探索的基础上，大胆地与其他同学进行合作、交流，并鼓励解决问题策略的多样化。这样的过程，有助于培养学生的参与意识。学生通过与他人的交流可以学会用不同的方式探索和思考问题，不断提高自己的思维水平。