“学生自主建构阶段的问题化学习课堂”研读日记

引领学生走上问题化学习的轨道，必然是一个循序渐进的过程，俗话说：心急吃不了热豆腐。做任何事不可能一蹴而就，立竿见影，这是亘古不变的道理。

因为正如书中所言：问题化学习只是一种学习方式，而不是一种固定的教学模式。

于学生而言，问题化学习是一个能力成长的过程，从学生不敢提问到敢于提出自己的问题，从随心所问到提出有学科价值的问题，从头脑风暴到聚焦核心问题，逐渐形成从提出核心问题到自主解决问题的通路。

如果我们放手，让学生将来学会自己根据不同的主题建构合适的问题系统，这样由“教”转“听”的过程，必将是一段值得回忆的“放手”经历，而一旦在学生的思维中播下这样的种子，定会在未来的课堂中落地生根、发芽。