读书之后记得引导孩子说说
2019-05-14 本文已影响0人
草莓丫
早上读了《吵架小组》和《好心的鞋匠》。
上学路上，我问一诺：这两本书有没有共同点？
“有！”
“我来数数看你能发现几条共同点？”
“马丁和那两个小女孩都很善良”
“一个”
“他们都会调节矛盾，教别人道歉”
“两个”
“……”
轻轻松松说了四条。坦率的说，我问这个问题时只想到了一条。千万不要小瞧孩子。
晚上一诺说，今天的英语课老师又没有给她发贴画，不过她听课是很认真的，老师只是发给了一部分小朋友。
我跟她说：发不发贴画没关系，我们认真学习不是为了赢得贴画。
她点点头
我想接着说下去，突然觉得词穷，就顺势问：那学习是为了什么？
“为了提高我自己的本领。”
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