育儿手记：家长如何处理孩子的情绪

1，课堂上的你。

你在学校已经头尾算起来有两年了，我特别想知道集体环境中的你是怎样表现的。这也是我目前把你放在了自己所带的班级的原因。

哈哈哈，看得出你的好学之心，你的积极主动，看得出你能够快速交到新朋友，适应力也非常好。

但，也发现你的一些小困扰。你一遇到不如意的事情，就会显示出极大的不满与委屈。你瘪着小嘴，双手交叉于胸前，用力跺脚，嘴里发出“哼！哼！”的声音。

还有啊，你还会把身子侧向一方转过去，并同时用斜斜的眼神盯着让你生气的人，嘴巴鼓起像是里面各塞了一个小笼包。

而，所遇到的不如意的事情，比如说课堂上你高高举了手，满心期待被叫到名字参加互动。但是，我却偏偏选了其他小朋友。

我从来不把孩子分为好孩子与坏孩子，更不用分乖与不乖，因为我尊重每个孩子都有自己的性格。

我只分正常孩子与非正常孩子。你开心会大笑，生气难过会哭，遇到困难会害怕，爱蹦爱跳，就是一个正常的孩子。

没有哪个孩子天生就能够有完美的情绪控制，这都是需要后天教育，需要家长和老师来做引导，再正常不过了。

我几乎在每个新班级里都能够遇到一两个跟你有这样情绪的小朋友，但是经过引导都能够改过来的。所以，我自信能够帮助到你。

我可就是要故意不选你的呀，因为在课堂上我是老师，只能够按照一定的比例雨露均沾给每位小朋友，有时候你先，有时候他先，公平第一。

课后我告诉你原因。让你明白每位小朋友都想第一个上去玩，但是选了你，其他小朋友也一样会生气。那怎么办呢？只能轮流来。

比如，这次先选你，下次选他。或者是这次选他，下次选你。不过放心吧，所有小朋友都会轮到的。

不过你要一直表现好，一直举手哦！下次没准就轮到你了哈！

2，正面引导，树立积极的人生观。

睡前又在妈妈的提醒下收拾好了玩具，自己刷牙洗脸洗澡。对于4周8个月的你开始训练这些技能，好像刚刚好。你努力一点，都能够做得不错。

睡前，要求你复习今天学的英语故事《Sam's Pot》，你起初不愿意说太难了。我就告诉你就读一次，并且承诺妈妈会帮助你。果然，你读得很不错哟～

还鼓励你绘声绘色的朗读《Top Cat》，看着你分角色演绎的两只小猫，妈妈都能感受到故事的精彩。你的拼读也越来越熟练了，这个故事中出现的六个字母拼音你全部都记住了。非常好。

接着，我拿起最近在读的《爱的教育》这本书。你凑了过来，看到了前面几页的彩色插图，你央求我就给你读这里的精彩故事片段。

读完了还不过瘾，好吧，那我就给你读一读书中完整的故事。我选了《小抄写员》这个让人感动的叙利奥的故事。你听着听着就转为侧靠着我，面对着墙，读着读着我才发现这是第一次给你读只有字没有图的故事，你那么安静地听着，我差点以为你听着听着睡着了呢！

听完了这个故事，你转过来。我问了你一个问题，考一考你是否明白，才发现你听得很认真呀！

可是，听完了这个故事，你还不过瘾，又央求小牛给你放故事。好的，那就放一个故事，放完了会自动关机。

放着放着，你开心得听着。但是过了一会儿，你说不要听这个故事要换一个。我不答应。我担心这是你想多听一会儿的技俩，我就只能回复你已经设置好了改不了。今天就先听这个故事吧，这个故事多有趣呀，是寻宝的呢！

结果呢，听完了你马上耍赖，要再听一个，还来一句，故事实在是太好听了，一个不够。妈妈欣喜你爱听故事。但是妈妈也发现，真的是之前没有给你立好规矩，一次这样操作，一次那样操作，让你知道凡事都有个弹性，可以商量。这样不好。

是时候告诉你，必须遵守规则与约定这件事情了。

我跟你说明了不能给你再播放故事的原因。一是这是之前约定好的，说好了的事情就是要照着做到。二是现在已经是睡觉时间，再听一个故事会推迟睡眠时间，导致明天不能早起。

你接着告诉我，妈妈，我有点难过。

这个是我很久之前教给你的表达方式。但是我后知后觉才发现你使用得也太频繁了吧！这个也难过，那个也难过，一天中大部分事情都让你难过。哎呀，妈妈更应该教会你说：太好了！

树立积极的心态，就得从转变语言开始。

妈妈说，你应该高兴才对呀！要说“太好了！”你看啊，本来睡前只听妈妈读的故事，今天又听了小牛给你读的故事，这不是赚大了吗？

而且啊，今天妈妈陪了你一天，你还吃了葡萄，穿上了新睡裙，听了两个故事，家里还开着空调睡觉，生活多么舒适呀！还记不记得叙利奥的故事呀，这个小男孩家里那么艰辛，你的生活可是要比他好太多了。

要说，太好了！记住没？只有你凡事都说太好了，才会有更多的好事情发生。这三个字是有魔法的。

好了，现在你是要跟妈妈挤一起睡，还是要到外面去难过？

跟妈妈挤一起睡。

那我们就睡吧，晚安咯！妈妈爱你。

妈妈，我也爱你。

宝贝，愿你用这两个事情来明白，一是，凡事要有耐心不放弃。二是事前约定好的就要遵守；三是凡是要想“太好了”树立积极心态。