督导内训-主题个案班D4笔记📝 AM

快乐的时光总是不经过，境界导师学院这一年夏天的督导内训快速进入到最后一天的课程。以下笔记同享——

议题不是原因，议题是结果。

自证预言的过程，让孩子离开妈妈就生病，

有效支持孩子，家长经常需要想的是：孩子离开自己怎么能更好。

不要让孩子成为你的面子，代之以我们要成为孩子的面子。

如果不是你影响，如果孩子继续这样，你接下来打算怎么支持Ta？

Q1: 如果是你影响，你接下来打算怎么支持Ta？

Q2: 如果这样做，你能得到什么？！

答：向内求，自我成长。

Q3: 所以要谢谢孩子。所以，只做其中一项可不可以？

Q4: 你敢不敢承认，女儿的学霸不是你培养的。

作导师，不是歌颂，不是诗情画意，是做人！是接地气，是愉悦地传递价值，是成己利他的挣钱。

举例：

吴士宏在教练过程中遇到的第一个核心问题是“你今日的成就，内心最重要的因素是什么？”和“阻碍你最大程度实现自身潜力的自身因素是什么？”这两个问题促使她直面内心深层的恐惧——害怕失败，从而引发了自我反思和蜕变。

教练是一种立场，出发点、底层逻辑是：你是可以的。你是有生命力的。

同时，在践行上需要——

立场坚定，刚柔并济。
分开练习，综合运用。

区分的发问练习：固有模式

1.这种理解是你猜测的，还是核对清楚的？
2. 你为什么要这样对自己？理由是什么？
3. 对方凭什么可以这样对你？凭什么能一直这样对你？
4. 你在哪里/何时学会了这种模式？
5. 问题也是一种决定，你的潜意识是如何做了这个决定？
6. 你接受了这个情况、纵容了问题、制造了更大的麻烦不是吗？
7.如果有位智者，他告诉你最该改变一个模式，是什么？

谁来做家务，为了不干啥，再也不说啥。

不要企图改变过去，我们只能利用过去。✨❤️