《生命教育七堂课》

读书复盘第834天

新知：❤️沟通的目的不是劝说，而是倾听和共情，让孩子内心积压的情绪有个出口，不管孩子说什么，只要认真听就好，不做任何评判，不讨论任何具体的问题，妈妈要做的就是管理好自己的情绪，先确保孩子的安全

对于一个有自我要求的孩子来说，我们越是让度管控权，孩子就越有空间发挥他的主动性，释放自己的生命力，而生命力是危机预防中最需要被唤醒的力量，所以任何情绪化的表达和强硬的要求，都必须避免孩子最需要的不是一张对他讲道理的嘴，而是一双愿意倾听他诉说的耳朵

生命教育首先要允许孩子充分感知自己的生命，感知他的独一无二充足丰盈，而不是千篇一律，两无生机所有关于生命教育的条条框框理论术语，都有可能变成扼杀生命的另一种枷锁，远不如允许孩子活在当下，诚实的做自己，爱自己，体验到自己对自己生命的自主权和责任感来得更为真实有力

诚实让大脑放松，不诚实只会让大脑紧张，所以君子坦荡荡，小人长戚戚，人在说谎的时候会不由自主的表现出交感神经引起的血压脉搏，汗腺分泌等生理。变化，那身体各个脏腑想要承受内分泌毒素压力也相对较多

由于人类基因中携带着自私贪婪的遗传密码，人类对于地球的掠夺，日盛资源正在一点点的耗尽

对生命的认知和感受都被局限在物质身体之中了，因为在智慧没有打开之前，我们只能透过身体看见自己的悟性存在，却看不见真正的人生，操盘手是我们的心性

执我，悟我，心我，慧我分别对应习性，悟性，心性和慧性

人生与生俱来的习性包括贪嗔痴慢疑。五毒缠身，烦恼不断

所以生命教育第1步是重新梳理我们自己关于生命的信念与目标，将人生的目标从获得幸福感调整为管理烦恼心

陪伴孩子的痛苦比陪伴孩子的快乐更不易，却更重要，但在父母确实不容易承受着生活巨大压力考鸡娃续命！

当一个人连表达痛苦的权利都被否定和剥夺的时候，他又该如何继续活在这个无处容纳星星的世界里呢？

教孩子爱与快乐，并不是让孩子不求上进，而是先给孩子的生命土壤输送足够的养分，然后陪伴他们努力向上，活成他们想要的模样

一个家庭传承的终极意义是什么？所谓家学，就是让下一代比我们更能接近真实的自己，我们积累的所有财富与资源并不是要全部交给他，而是让他在这一切的对照之中比我们能更快地洞察到自己真正想要是什么不须致时光与人生

我知道你们走的每一步都是我的未来慢慢长大的孩子才可以享受生命的自然规律，畅快的呼吸朝着明亮那方生长而不必急于杀死自己。未来儿童需要的是不断革新自我的能力，我们要帮助孩子们建立新的个人特质。新的特征就是要培养像帐篷一样的孩子随时能扎根，也随时做好迁徙的准备，虽然我们不知道未来方向。首先要让孩子具备行走的能力，这种行走的能力就是彗星和生命里的自然流淌。流动的彗星之光才可能集结智慧，照亮每一个至暗时刻！

旧知：在育儿的状态当中在遇到孩子不是我所想象的那样的状态就会引发一些情绪无法自控，我会站在孩子的角度为他去考虑问题，只会自私的认为，孩子为什么不跟我去聊天？

❤️行动：学会认真的去倾听孩子内在的声音，学会理解孩子一切的行为，让孩子敢于做最真实的自己，不断的去向内探索自己真正的需求是什么？

每周一定要定期的去和孩子进行心灵上的沟通，搭建一个心灵沟通的桥梁，对孩子多一点点耐心，能够学会去倾听他内在真实的声音，因为我已经意识到，女儿你不跟他用正确的方式去沟通，她是没有办法去发现自己内在的声音与你进行对话的，所以让孩子能够非常坦诚的面对我们，当然前提是我自己一定要做好榜样，去和他分享我真诚内在的状态！

感谢作者让我遇见了这本书，让我有机会能够在两个孩子小的时候及时的醒过来，给予他们更多的爱，给予他们建立做自己的土壤和环境