为什么“道理我都懂，却过不好一生”？

为什么“道理我都懂，却过不好一生”？在解答这个问题前，需要先辨析清楚数据、信息、知识和智慧的关系。

数据是关于客观事实的描述。比如：物体的大小、多少、颜色、气味等等。

信息是通过数据传递的事物的运用状态和方式，信息不能脱离载体而单独存在。感受到天空中飘着丝丝缕缕的水汽，传递了毛毛细雨的天气信息，也可以是洒水车过后的状态。某人的声音突然提高了，可能传递出他情绪激动的信息等等。

知识是在实践中认识客观世界的成果。标准大气压下，水加热到100°会沸腾。单位面积上施加的压力越大，压强越大等等。知识是认知的结果。认知是获取知识和应用知识的一种心理活动。认知包括感觉、知觉、记忆、思维、想象和语言等，是人脑接受外界输入的信息，经过头脑的加工处理，转换成内在的心理活动，进而支配人的行为的过程。认知是认识客观世界的信息加工过程和结果，通过感觉、知觉、记忆、想象、思维等载体和工具实现认知，产生认知结果，使个体和环境产生相互作用。

智慧是经过辨别、抉择，决断后，对问题的更深刻理解和更优化解决的能力，以及对复杂问题的有效应对策略。

通过数据传递信息，信息和知识联系后形成新的信息，智慧就是通过信息，对问题有独到见解和应对方式，能正确预见事物发展的方向。

之所以不能“过好一生”，是因为“道理我都懂”中的道理只属于信息，甚至都不是知识，信息触手可得，如同呼吸一般。所以将“为什么道理我都懂，却过不好一生？”换一种说法是“为什么我会呼吸，却过不上我想要的生活？”。如此一来，似乎问题也就不成为问题了。因为懂得道理和过好生活并不是充分必要条件。过好生活需要是一个综合的过程，需要在多个方面做出努力和调整。要有目标、要通过实践行动来检验和完善道理、要适应变化、要管理情感、要持续学习、要建立良好的社会交往、还要有健康的生活方式。而懂得道理就如同呼吸一样简单。

“为什么道理我都懂，却过不好一生？”就像一个随手从土地上捧起一捧土的人抱怨什么它不是黄金？为什么它不能当做食物来吃？