给学生机会，还老师惊喜

自从本学期，接管新班级之后，小远同学，一直在带给我惊喜，他的表现总是那么让人意外和感动。我觉得自己是幸运的，能遇到这么有潜力的孩子。小远同学一开始没有分配到我们班，由于隔壁班的男生比女生多，我们班女生比男生多，便相互调换了男女生，就这样，原来在隔壁班的小远来到了我们班。

一开始，小远同学给我的印象不是很好，个子矮小，非常瘦弱，外形看起来也不讨喜。我当时心想，这孩子，估计不怎么省心，学习上应该也不突出。

刚开学的那几天，为了让班级的纪律，卫生等方面步入正规，我开始在班级里选拔纪律小组长，卫生小组长，负责监督班级里的卫生。小远同学积极踊跃的报名，要当卫生小组长，由于当时报名的学生不是很多，我看小远很积极，就选择了小远。令我意外的是，小远同学特别的认真负责，每次一下课，他都要在教室里低着头来回的巡视，而且会及时的提醒同学们要保持教室卫生。放学之后，作为小组长的他，有条不紊的安排同学们打扫任务，谁去擦黑板，谁去排桌椅，谁去扫地……。担任卫生小组长的不止他一个，但只有小远认真的尽好自己的职责。

小远同学带给我的惊喜，远不止这些。为了训练学生的表达能力，作为数学老师的我，在课堂上经常会让学生在说出答案之后，接着说出为什么得到这个答案，原因是是什么？很多学生一听要说出这么做的原因后，都会把高高举起的小手放下来，而小远同学很坚定的举起他的手，丝毫没有半点犹豫和担心。而当他站起来回答问题的时候，语言表达的非常完整，逻辑思维也很清晰。真的让我对这个孩子刮目相看。那天，我讲了一节笔算乘法公开课，其中有一个环节是学生上台展示汇报环节，当小远积极踊跃的上台展示汇报的时候，我多少还是有疑虑的，在这样公开的场合，难免会紧张，想着，说错了，我再补充吧。小远汇报完之后，没想到有很多学生开始质疑，“为什么要这样写？”“为什么…”，我开始紧张，因为很多学生提出的都是无效问题，和本课内容不搭边，心里开始为小远捏一把汗，没想到，小远同学耐心的给质疑的同学做出解释，说的很清楚，很有条理。他的表现，赢得了老师们的一致称赞。

你真的很难想象，瘦弱矮小的外表下，竟然隐藏着大大的能量和潜力。我曾经和小远之前的老师交流过，之前的老师说孩子还可以，占一般情况吧，当我把孩子的出色表现告诉之前老师时，她也很惊讶，很意外。

有的时候，我们缺少了给学生展示自己的机会 我们有时会凭借自己的武断印象给孩子下结论，其实，当我们再耐心一些，给孩子更多的信任和机会，相信会有不一样的惊喜。